中小学部编九上语文[精]《刘姥姥进大观园》教案3公开课教学设计教育教学资料整理.docxVIP

《刘姥姥进大观园》教案

教学目标

1．了解《红楼梦》的基本知识，把握情节。

2．分析刘姥姥等人的形象性格，学习写法。

3．提升阅读鉴赏能力，培养热爱古典文学的兴趣。

教学重难点

重点：

1．了解《红楼梦》的基本知识，把握情节。

2．提升阅读鉴赏能力，培养热爱古典文学的兴趣。

难点：

分析刘姥姥等人的形象性格，学习写法。

教学时间

1课时

教学过程

一、导入新课

播放【媒体资源】《曹雪芹》，导入新课。

【精品课件】

曹雪芹（约1715—约1763），字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，清代小说家。祖籍辽阳。祖先原为汉人，后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，曹家成为管理宫廷杂务的“内务府”成员。曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦之子曹玺（即雪芹曾祖父）开始，曹家三代四人相继担任江宁织造60多年。康熙南巡六次，有四次住在曹氏任职期间的织造府内。曹玺之妻孙氏做过康熙的保姆。曹雪芹的祖父曹寅做过康熙的伴读。曹家与皇帝有着一种特殊的关系，属高统治层中的成员。

曹寅有很好的文学修养，是有名的藏书家和刻书家，工诗词，又兼作戏曲。曹雪芹出生在南京，少年时代过了一段富贵荣华的生活。雍正五年（1727），大约由于统治阶级内部斗争的牵连，曹雪芹之父曹以“行为不端”“骚扰驿站”和“亏空”等罪名，被人参奏，革职抄家。次年曹家从南京迁回北京。大约在乾隆元年（1736），曹家家道稍有复苏，但不久便彻底败落。晚年流落到北京西郊，生活十分穷困，靠朋友接济和卖画维持生计。他性格豪放，喜欢饮酒，多才多艺，工诗善画。“诗笔有奇气”，诗风接近唐代诗人李贺。他有气骨，孤傲不屈，嫉恶如仇。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》，死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子。

今天我们学习今天，我们学习一篇节选自第四十回的课文——《刘姥姥进大观园》。

二、整体感知

【精品课件】

1．作品知识

《红楼梦》

《红楼梦》，原名《石头记》，是我国古代优秀的长篇小说之一。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为中心，描写了贾府由盛到衰的变化，揭露了封建贵族的腐朽生活，反映了封建社会走向没落的趋势。

2．刘姥姥其人

刘姥姥是狗儿的岳母。狗儿姓王，当年他祖上也曾作过小官，因而认识王夫人之父，为贪图王府的权势就认了宗。其后，狗儿的祖父过逝了，家道中落，就迁出城外务农，因家中人口简单，孩子无人照料，就把寡居的岳母接来同住，借以照料。

刘姥姥在《红楼梦》中通过三进荣国府经历了荣国府由盛转衰的过程，成为以贾府为首的封建社会四大家族衰落的目击者和见证人。

刘姥姥一进荣国府“打抽丰”时，荣国府正是宁静富贵时的繁华时期；二进荣国府送礼物报恩时，正是元妃当宠，大观园建成的鼎盛富贵的绚烂时期；三进荣国府接受王熙凤托孤事宜时，正是荣国府繁华不在的凋零时期。

3．快速阅读课文，初步感知

（1）重点字词

①给下列加点的字注音。

蓼溆（liǎoxù）戗金（qiàng）麈尾（zhǔ）篾片（miè）敁敠（diānduo）撮弄（cuō）肏攮（càonǎng）砒霜（pī）促狭（cùxiá）

②解释下列词语。

篾片：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。

调停：安排处理。

撮弄：戏弄。

不伏手：不称手，不好用。

肏攮：方言，粗鄙的话，这里是弄一个来吃的意思。

促狭鬼：爱捉弄人的人。促狭，爱捉弄人。

（2）谁能一两句话概括课文讲了一件什么事？

参考：刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时出丑，逗得上上下下大笑不止。

（3）尝试划分课文的层次。

参考

第一层：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。

第二层：写刘姥姥上演“笑”剧的过程。

第三层：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。

三、重点探究

【精品课件】

快速阅读课文，深入探究。

（一）自主探究

1．刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？

参考：凤姐、鸳鸯导演的。

2．刘姥姥被安排在一场闹剧里，她自己知道么？从哪里可以看出来？

参考：知道。从结尾的刘姥姥的话“姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的!你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。”可以看出来。

（二）合作探究

1.探究主题。

凤姐、鸳鸯等人为什么要导演这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？

参考：她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。

这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足、换取温饱的小人物；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。

2.探究形象。

（1）刘姥姥进大观园，塑