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小班音乐《小手拍拍》教案5篇

小班音乐《小手拍拍》教案1

活动目标：

1、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快

乐。

2、喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。

3、巩固认识五官的名称和位置。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

5、能大胆表现歌曲《小手拍拍》的内容、情感。

活动准备：

知识经验的准备——日常活动中玩过手指游戏

物质材料的准备——《小手拍拍》音乐；图示；

活动过程：

一、快乐游戏感受音乐

1、随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。

2、游戏一

教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起

参与手指游戏，初步感知歌词内容。

采用集体、个别等游戏形式。

3、游戏二

教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。

二、运用图谱学习歌曲

1、出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感

受旋律。

2、运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。

三、互动游戏快乐无限

1、教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。

2、教师请个别幼儿参与游戏。

3、引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。

四、延伸活动

1、回家与爸爸妈妈一起互动，和好朋友一起分享游戏的快

乐。

教学反思：

在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，

边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最

棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿

们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、

竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们

的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后

感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一

些拓展训练。

小班音乐《小手拍拍》教案2

活动目标：

1、引导孩子在快快乐乐中学习儿歌语言，学习表演儿歌，

体会儿歌的韵律美。

2、启发孩子根据儿歌句式仿编儿歌。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册

2、儿歌DV

活动过程：

一、游戏请你跟我这样做“”。

1、幼儿模仿老师做各种手部动作。

2、师：刚才我们用小手跟老师做了好玩的游戏。小动物们

也用它们的小手在做游戏呢!我们一起来看看

二、出示图书，引导幼儿观察画面

1、老师提问：

——图上有谁?(引导幼儿细致观察图片，并一一说出图上有

小兔、小猴、小猫、小熊)

——这些小动物在干什么?

2、师：原来小动物们也在用小手做游戏呢?谁来告诉老师这

些小动物们用小手做了什么动作?

三、引导幼儿边观察画面边讲述自己的发现。

a、小兔的小手是怎么做的?(丰富动词：张“”，并引导幼儿做

小手张开的动作)

b、小猪的小手在干什么?(丰富动词：转“”，并引导幼儿做小

手张开的动作

c、小猫的小手又是怎么做的?(丰富动词：握“”并引导幼儿做

握的动作)

d、小猴的小手怎么做的?

e、小熊把小手放哪里了?

引导幼儿一一讲述小动物们手的动作。同时丰富动词：举、“

转、张、握、藏”的动词。

四、欣赏儿歌。

我们一起来听《小手拍拍》的儿歌。然后提问：

儿歌的名字叫什么?小动物们用它们的小手在干什么?

五、引导幼儿再次欣赏儿歌，并带领幼儿边欣赏边用肢体动

作表现儿歌内容。

六、幼儿听音乐《小手拍拍》做音乐游戏结束。

小动物们用小手做了好玩的游戏，现在黄老师和我们小朋友

一起也来拍拍小手做游戏。

小班音乐《小手拍拍》教案3

活动目标：

1.理解儿歌内容，学习有节奏地朗读儿歌。

2.丰富词汇：举、转、张开、握、藏“”。

3.感受拍手游戏的快乐。

4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1.教学挂图、音乐光碟

2.日常生活