高中生物实验设计专题参考含答案.pdfVIP

三、实验设计专题训练参考答案

1、

改正：(1)蒸馏水/河水/自来水改为河水，(2)不同改为相同，(3)投入后加等量。

预测实验现象及结论：

①若2玻璃缸内蝌蚪发育最快，而1、3玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，说明高温使甲状腺制剂失活。

②若2玻璃缸内蝌蚪发育最快，3玻璃缸内次之，1玻璃缸最慢，说明高温使甲状腺制剂活性降低。

③若2、3玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，而1玻璃缸内较慢，说明高温未影响甲状腺制剂活性。

2．

（1）第一步：实验至少要取三只支洁净的试管，编号后分别注入1mL新鲜唾液。

（2）第二步：分别向1、2、3号试管中注入1mL盐酸溶液，NaOH溶液，1mL清水。

（3）第三步：分别向试管中注入2mL淀粉溶液，振荡后将试管下部浸入装有_35℃温水的烧杯

中，这样处理的原因是酶的催化作用需要适宜的温度。

（4）第四步：10min后取出试管，分别滴入1滴碘液并摇匀，观察颜色变化。

（5）实验结果分析：1、2号试管变蓝，淀粉未被分解，因为过酸过碱的环境都会影响唾液淀粉酶

3、

方法步骤：

①向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入A、B两组培养皿中。

②将A组置于有光照的环境中，B组置于黑暗环境中。

③将A、B两组置于温度、水分、空气状况适宜且相同的环境中培养一段时间。

④观察并记录两组种子的萌发情。

可能的实验结果及相应的结论：

①有光组萌发，无光组也萌发(或答发芽率差异不显著)，该种植物的种子萌发不受光的影响。

②有光组萌发，无光组不萌发(或答有光组发芽率高于无光组，差异显著)，光是该种植物种子萌发的必

要条件之一。

③有光级不萌发，无光组萌发(或答无光组发芽率高于有光组，差异显著)，光抑制该种植物种子的萌发。

4、

步骤2用镊子撕取蚕豆叶片下表皮两块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖上盖玻片。

步骤3将装片分别置于显微镜下观察。

（3）实验结果预测及结论

①如果蒸馏水中气孔开放，蔗糖液中气孔关闭，说明失水使气孔关闭，吸水使气孔开放。

②如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖液中气孔开放，说明失水使气孔开放，吸水使气孔关闭。

（③如果蒸馏水和蔗糖液中的气孔都开放或关闭，说明气孔的开放或关闭与吸水或失水无关。但这种情

况是不会发生的）

5、（1）从生态学的角度分析，X细菌与其周围细菌之间的关系称竞争。

（2）X细菌周围的其他细菌不能生长和繁殖的原因最可能是X细菌代谢过程中产生了能抑制其他细

菌生长和繁殖的物质。

（3）为验证（2）中的原因进行了如下实验。请参照上述题目中给出的有关材料，补充相关的实验步骤

及结果：

第一步：取两个培养皿，按相同营养成分配制成甲、乙两个培养基。

第二步：在甲培养基上接种X细菌，培养一段时间后将X细菌除去；乙培养基上不接种X细菌

1

作为对照。

第三步：在这两个培养基上分别培养接种相同的其他细菌，（一段时间后分别观察甲、乙两培养

基中其他菌的生长情况。）。

第四步：在相同条件下，让甲、乙两个培养基上的细菌生长繁殖。

实验结果：甲培养基上的其他细菌不能生长繁殖，乙培养基上的其他细菌能正常生长繁殖。

6、