中小学【新教材】英语2024年秋译林版七年级上册 Unit 7 Be Wise with Money.docxVIP

Unit7BeWisewithMoneyFurtherStudy教案

一、教学目标

（一）语言能力目标

信息搜集与理解能力

学生能够运用多种渠道（如图书馆资料、网络有哪些信誉好的足球投注网站等）查找更多关于金钱的谚语或名言（sayingsorquotesaboutmoney），并准确理解其字面含义和深层意义，理解其中所涉及的词汇、语法结构。例如，理解“Apennysavedisapennyearned.”中“saved”和“earned”的含义以及整个句子的理财观念。

能将所搜集到的内容准确地用英语朗读出来，掌握其中的发音规则和语调，提高口语表达的准确性和流利性。

语言整合与表达能力

学生可以对搜集到的关于金钱的谚语或名言进行分类整理，如按照积极的金钱观和消极的金钱观分类，或根据其强调的重点（储蓄、消费、投资等）分类，锻炼信息整合能力。

在与同学分享过程中，能够运用所学英语知识对这些谚语或名言进行解释和阐述，清晰地表达自己对每一条内容的理解，促进语言输出和交流能力的发展。

（二）文化意识目标

文化内涵挖掘

通过研究关于金钱的谚语或名言，深入了解不同文化背景下人们对金钱的态度和价值观。例如，西方文化中一些谚语所体现的财富积累观念可能与东方文化有所不同，学生能够从中体会到文化差异在语言表达中的体现。

理解这些谚语或名言在英语国家人们生活和思想中的作用，它们是文化传承的一部分，反映了特定历史时期和社会环境下人们对金钱的认知。

（三）思维品质目标

创新与拓展思维

鼓励学生在理解和分享金钱谚语或名言的基础上，思考如何将这些观念运用到现代生活中的理财实践中，提出自己的创新想法和见解，如设计一个基于某种金钱谚语理念的理财计划。

根据所学内容，拓展思维，尝试创造自己关于金钱的谚语或名言，体现对金钱独特的理解和思考，激发创新思维。

（四）学习能力目标

自主学习能力发展

学生能够独立制定查找关于金钱谚语或名言的计划和方法，学会使用有效的有哪些信誉好的足球投注网站工具和筛选信息的技巧，自主完成资料收集任务，培养自主学习和信息检索能力。

在学习过程中，能够自主探究谚语或名言中不熟悉的词汇、语法知识，通过查阅资料、分析上下文等方式解决问题，提高自主解决问题的能力。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握有效的信息搜集方法，能够找到丰富且合适的关于金钱的谚语或名言资源。

准确理解所搜集到的谚语或名言的含义，包括其中的词汇、语法以及文化内涵。

能够在小组活动中清晰、有条理地与同学分享自己的成果，并积极参与讨论。

（二）教学难点

深入理解谚语或名言背后复杂的文化背景和价值观念，尤其是不同文化之间在金钱观念上的微妙差异。

运用批判性思维对所搜集的内容进行分析和评价，形成自己独立的见解，并能够在英语表达中清晰地阐述这些观点。

三、教学方法

任务驱动法：布置查找金钱谚语或名言的任务，让学生在完成任务的过程中自主学习和探索，培养学生解决问题的能力。

小组合作学习法：组织学生分组分享和讨论所搜集的内容，促进学生之间的思想碰撞和交流，提高合作学习能力。

文化比较法：引导学生对比不同文化中的金钱谚语或名言，加深对文化内涵的理解，拓宽文化视野。

情境教学法：创设一些与理财、消费等相关的生活情境，让学生将谚语或名言运用到情境中，更好地理解其意义和价值。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

问题导入：在黑板上写下“Money”这个单词，然后问学生：“Whatdoyouthinkofwhenyouseethisword?”引导学生分享他们对金钱的初步印象和想法。之后，继续提问：“DoyouknowanysayingsorquotesaboutmoneyinEnglish?”激发学生的好奇心，引出本节课的主题。

示例展示：教师展示一两条简单的关于金钱的英语谚语，如“Moneytalks.”，并简单解释其含义“有钱能使鬼推磨”，让学生对金钱谚语有一个直观的认识，为后续的学习做好铺垫。

（二）任务布置与信息搜集（10分钟）

任务讲解：向学生详细介绍本次进一步学习的任务——找到更多关于金钱的谚语或名言。讲解任务要求，包括数量（如至少5条）、来源（可靠的书籍、网站等）、记录方式（可以是抄写、打印或电子文档）。同时，提醒学生在搜集过程中要注意理解其中的词汇和语法，如果遇到困难可以先记录下来。

方法指导：向学生介绍一些查找资料的方法和途径。

图书馆资源：指导学生如何在图书馆中查找英语谚语相关的书籍，可以通过目录、索引等方式寻找包含金钱主题的部分。

网络有哪些信誉好的足球投注网站：推荐一些可靠的英语学习网站、在线词典等，告诉学生如何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎，如输入关键词“Englishsayingsaboutmoney”，并提醒学生要注意筛选信息，避免使用