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知礼仪懂感恩主题班会教案

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知礼仪懂感恩主题班会教案

知礼仪懂感恩主题班会教案

一、活动目标：

1.通过学生直观感知礼仪优美的校园环境，结合日常生活常规，知道自己要做一个知礼仪、讲礼貌、懂感恩的学生，做文明的小学生。

2.通过集体讨论和故事分享，初步让学生感知体验的快乐。

3.通过分享有关感恩的名言，联系实际生活，引导学生树立正确的感恩观。

二、活动重点：让学生初步感知体验感恩、礼仪给自己带来的快乐。

三、活动难点：联系实际生活，树立正确的感恩观。

四、活动准备：教师准备优美的校园环境图片，学生准备生活中一些场景的课件，有关感恩的名言。

五、活动过程：

（一）导入：

1.放映礼仪优美的校园环境图片，感受优美的校园环境。

2.同学们，你想做一名怎样的学生？

（二）展开：

1.讨论：怎样才能做一名知礼仪、讲礼貌、懂感恩的学生？(板书)

2.同学们生活在学校这个大家庭里，哪些地方需要讲礼仪？

3.同学们真棒！生活中有许多地方要注意礼仪，讲礼貌用语，那么，在日常生活中你有没有做到呢？谁来说说？谁来说说什么是感恩？为什么要感恩？（板书）

4.同学们听得这么认真，老师再讲一个故事给大家听。（请学生讲懂得感恩的乌鸦）听了这个故事你有什么感想？其实在我们身边就发生过很多让我们感动的事，谁来说说？(结合图片和课件场景一)

5.生活中需要感恩的地方很多，针对我们XX班实际情况，你最想对哪些人说什么样的感恩话语？在我们的班级里有些同学行为或语言让人不理解，让人觉得他们很不懂事，你认为应该怎么做？（小组讨论后交流）大家发言很积极！我们在一起生活了XXX年（请学生根据课件场景二来体会XXX年有XX个春秋）。我们的老师和同学一直支持着我们、鼓励着我们，让我们懂得做好孩子给班级体争光。（结合课件场景三）在这块乐土上我们一起快乐学习，生活成长。是多么幸福呀！（结合课件场景四小组讨论后交流）谁来谈谈自己由于努力取得了一定的成绩让老师高兴的一件事。再谈谈由于自己不努力而给班级扣分让老师失望伤心的一件事。大家讨论后明白：做一名知礼仪懂礼貌的学生容易吗？怎样做一个知礼仪、懂礼貌的学生？（结合课件场景五）

6.老师给大家准备了一些名言警句，谁愿意来读给大家听？听了这些名言你明白了什么？（出示课件）

7.联系实际生活谈谈你对感恩的认识。

8.总结：同学们通过这节课的学习，你有什么收获？知道了什么？今后打算怎么做？

9.发奖品（卡片）鼓励。

（三）活动结束：

1.老师送给大家一句话：微笑是两个人之间最短的距离。今天你微笑了吗？

2.总结：同学们，从今天开始，让我们一起努力做一个知礼仪懂礼貌的孩子，用一颗感恩的心去对待周围的一切，相信你一定是最受欢迎的！谢谢大家！下课！

六、活动反思：

本节课能根据中年级学生的心理和年龄特征，以生动活泼的形式开展了“知礼仪、懂感恩”主题班会活动。活动中学生畅所欲言，讨论交流怎样才能做好一个知礼仪、懂礼貌的学生。在小组讨论交流中要求每个学生简要地谈谈自己的做法或打算，发现学生已经懂得怎样做一个知礼仪懂礼貌的学生并不是老师简单地说教所能达到的。最后通过几则名言警句引导学生明白礼仪是做人的基本准则，只有懂得感恩的人才能获得他人的尊重和友情；没有感恩的心社会怎么会和谐发展呢？从而教育学生做一个知礼仪懂礼貌的人。班会课是允许出错的一节课。反思整个课堂情境的创设以及过程中对问题的引导和设置等都让学生充分的表达了自己的观点和做法，整节课有张有弛还洋溢着师生间的喜悦之情。学生从对“礼仪”一词感到困惑到现在积极畅谈自己的想法是一个质的飞跃！作为老师应该多了解学生心理及时帮助学生树立正确的人生观和价值观这才是教育的真谛！从这一节课中我深感自己在学生成长过程中的角色是多么重要！因此我要时刻提醒自己要做一名受学生欢迎的老师而不是不受学生欢迎的老师！

知礼仪懂感恩主题班会教案

一、活动目标：

1.通过活动，让全体学生了解一些基本的礼仪和学会感恩，懂得在家里要孝敬父母，在学校要尊敬老师，成为一个有道德修养的人。

2.让每位学生都知道自己无时无刻不在享受着父母、同学、朋友、亲朋好友，甚至很多素不相识人的关心。

3.通过活动的开展，提高学生自理、自立的能力。

二、活动过程：

主持人（甲）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌、勤俭节约是中国的传统美德。而我们也身受他人很多的关爱和帮助。在我们享受这些美好时，我们一定要记得知礼仪，懂感恩。首先我们来欣赏小品关爱

主持人（甲）：小品的魅力是让人捧腹大笑。过后却让人思考。想想在我们平时的日常生活中，在父母的身边，我们也一定有没注意到的行为举止，让父母为我们操心。请同