人教版七年级语文同步练习册答案.pdf

1*.在山的那边

积累与运用

1.chīshùnxuānkū2.(1)原意是发呆地想,这里指总是神往于大山外面的世界,极

度迷恋。(2)隐蔽，不外露。(3)是“我”心情沮丧的主观感受。（点拨：“一切景语皆情语”，

本希望看到大海，结果看到的依然是青黑的山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备“我”

痴心妄想，拟人的修辞手法。）(4)指幻想全部落空。(5)喧闹沸腾。3.(1)指自然界的海。(2)

指美好的人生理想。

理解与鉴赏

1.比喻一个信念，妈妈给我的信念——山那边是海。2.因为总以为爬上山顶就可以望

见大海,所以每座山顶都那样富有诱惑力。但爬上山顶后，“在山的那边，依然是山”，所以

“我”会一次又一次地失望。3.“枯干”形容对海的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，

就是说理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实有力。

拓展与提高

示例：名利庸俗；成功奋斗

2.走一步，再走一步

积累与运用

1.chànsǒnghǎnlníxúnjièlǚ2.哀迂啜翼翼3.(1)啜泣辍学点缀(2)

幕布羡慕日暮(3)俏丽峻峭稍微4.(1)告诫，教导。(2)形容人瘦削。(3)抽噎，抽抽搭

搭地哭。5.C

理解与鉴赏

1.景物描写,渲染“我”绝望、恐惧的心理，并且越来越焦虑,同时为下面父亲帮“我”

作铺垫。2.因为这次经历是“我”历尽艰难险阻，克服种种困难，最后取得胜利的一次经历，

对“我”今后的人生有很大的影响。3.遇到困难，“着眼于那最初的一小步，走了这一步再

走下一步，直到抵达我所要到的地方。”作为家长，当孩子遇到困难和挫折时，要给予指导、

鼓励，不能包办代替，路要靠孩子自己走，在走路的过程中经受历练，增长勇气和经验，而

更好地成长、成熟起来。4.一、二问言之成理即可。第三问围绕“遇到困难，化整为零”

来答即可。

拓展与提高

当失败和挫折接踵而至时，不要放弃希望，继续努力，否则难以求得生存（或：取得成

功）。

3*.短文两篇

积累与运用

1.敛恕颤苟2.卑贱微小，地位低下。形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

3.美丽外表联想和想象精致仔细一丝不苟托物抒怀状物抒情4.示例：生命，那

是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。

——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生珍惜生命就要珍惜今天。

——谚语谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

理解与鉴赏

1.它为了生命的延续，必须好好地活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。

2.言之成理即可。3.秋天一到，蝉的生命如同夕阳西下，行将结束，但它的生命意义值得

肯定。4.围绕“生命的意义”来谈即可。

拓展与提高

1.沙漠上沙梁的坳部2.野火烧不尽春风吹又生3.不畏艰难，对生活充满信心。

1

4.紫藤萝瀑布

积累与运用

1.lngídngītiǎoqiúdiàn迸伫藤绽2.(1)挨接推挤(2)凝望流

过压3.(1)忍不住笑。(2)文中指神奇美味的酒酿等。(3)孤独无依地，独自。

理解与鉴赏

1.比喻、拟人。生动形象地写出了紫藤萝花盛开的情态，表达了作者的喜悦之情。

2.发自内心的喜爱之情。3.提示：最好运用比喻、拟人等修辞手法。

拓展与提高

一、1.赞美哈尔滨人。2.点明排比、比喻修辞手法及其作用即可。

二、1.小蜜蜂影响了“我”的闲暇心情，影响了“我”的野餐，将它赶走，它又返回来，

使“我”失去耐心，惹恼了“我”。2.表现小蜜蜂顽强的毅力和顽强的生命力。3.小东西生

灵4.作者由开始的厌烦和憎恨转变到后来同情、可怜小蜜蜂，进而被它的精神所感动。

5.强调了生命的可贵，表现了作者对生命的敬畏，同时也为自己几乎扼杀一个弱小生命

感到懊悔。

5.童趣

积累与运用

1.稚唳藐壑2.(1)怡然自得(