中小学【五上课件】第21课 枫桥夜泊 pptx中小学教育教学资料教育教学资料整理.pptxVIP

夜泊枫桥

目录壹走近“愁”肆吟诵“愁”贰感悟“愁”叁品味“愁”

走近“愁”章节副标题第一章

移舟泊烟渚，曰暮客愁新。——孟浩然《宿建德江》白发三千丈，缘愁似个长？——李白《秋浦歌》轻声朗读这一组诗，说说你读出了什么滋味？以诗带诗

怎一个“愁”字了得？僚乱边愁听不尽，高高秋月照长城。——王昌龄《从军行》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》以诗带诗

在张继的《枫桥夜泊》中，我们又将体会到怎样的愁呢？枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。走近“愁”

解诗题枫桥夜泊枫桥：地名，在今江苏苏州。夜：指夜晚。泊（bó）：指停船靠岸。题意：夜晚把船停靠在枫桥边。

知诗人张继字懿孙，湖北襄州(今湖北襄阳)人，唐代诗人，他的诗爽朗激越，不事雕琢。对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首，其中最著名的诗是《枫桥夜泊》。

朗读古诗，读准字音，读通句子，读准节奏。枫桥夜泊[唐]张继月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。读出古诗韵味：“天”、“眠”、“船”读出“愁”

边读边想象画面，你能说说你读完古诗后的感受吗？枫桥夜泊[唐]张继月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。忧愁凄凉宁静读出“愁”

贰感悟“愁”

月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天句意：漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。乌啼：乌鸦啼鸣。霜，不可能满天，这个“霜”字应当体会作严寒；霜满天，是空气极冷的形象语。明诗意，感悟“愁”

月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。句意：江边枫叶摇曳，渔船上的灯火点点，面对这些景象，诗人心中充满愁绪。江枫：江边枫树。江，指苏州河。“鱼火”就是渔船上的灯火。伴愁眠之意，此句把江枫和渔火二词拟人化。明诗意，感悟“愁”

月落乌啼霜满天姑苏城外寒山寺，句意：姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代。夜半钟声到客船。明诗意，感悟“愁”

寒山寺：坐落于苏州城西阊门外5公里处的枫桥镇，始建于南朝梁，距今已有1400多年的历史。明诗意，感悟“愁”

月落乌啼霜满天思考：你从哪些地方感受到了忧愁、凄凉的感觉和情绪？月落乌啼江枫霜满天渔火愁眠钟声客船环境朦胧、幽暗、凄凉，心绪孤独、忧愁。明诗意，感悟“愁”

月落乌啼霜满天深入思考：诗人因何而愁？怀才不遇远离故乡……明诗意，感悟“愁”

月落乌啼霜满天天宝十四载一月爆发了安史之乱。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使写下了这首意境清远的诗作。一方面因为安史之乱，远离故土而愁眠。另一方面因为十年寒窗苦读赶考落榜，想到自己漂泊的人生而忧愁。背景链接

叁品味“愁”

月落乌啼霜满天想象画面：在一个深秋的夜晚，诗人看到了一幅怎样的画面？你能给这幅画面命名吗？汇报句式：在一个深秋的夜晚，诗人看到了_____________，听到了________________，感受到了__________,这幅画叫__________。品味“愁”

月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠品味“愁”

月落乌啼霜满天在刚才交流的画面中，哪些景象是动的，哪些是静的？动景静景月落乌啼钟声霜满天江枫渔火姑苏城寒山寺桥客船品味“愁”

月落乌啼霜满天这样的动静结合有什么好处？前两句中，“月落”写所见，“乌啼”写所闻，用乌鸦的啼叫声衬托月夜的静谧；后两句写诗人所听，用动景衬托静景，动静结合使画面更加丰富多彩，表达了诗人孤寂忧愁的心情，向我们描绘了一幅宁静清冷的“秋夜图”。品味“愁”

月落乌啼霜满天“何处合成愁，离人心上秋。”凄凉的深秋夜景和痛楚的内心愁绪造就了张继《枫桥夜泊》这首千古绝唱。那整首诗表达了诗人的什么心境？孤寂、忧愁。品味“愁”

吟诵“愁”章节副标题第二章

枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。想象诗人漂泊他乡时，身边没有亲人陪伴的孤单和凄凉，用比较深沉缓慢的语调朗读。吟诵“愁”

学唱《枫桥夜泊》有一句话是这么说的：“一诗一画一故事，一文一情一人生。”短短的28个字,既是一首诗,也像一幅画,更是一首歌。让我们一起把诗唱！