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《“音乐听觉分析”课程设计及教材编制的构想》
音乐听觉分析课程设计及教材编制构想
一、引言
音乐听觉分析作为音乐学、声学及心理学等多学科交叉的课程,其重要性日益凸显。本构想旨在为音乐听觉分析的课程设计及教材编制提供指导性思路,以期为音乐教育领域提供更为系统、科学的理论支持与实践指导。
二、课程设计构想
1.课程目标
音乐听觉分析课程的目标是培养学生具备音乐听觉感知、分析、评价及创作等方面的能力,提高学生的音乐素养和审美水平。
2.课程内容
(1)基础理论:包括音乐声学基础、音乐心理学基础等,为学生提供坚实的理论基础。
(2)听力训练:通过实际音乐作品进行听力训练,提高学生的音乐听觉感知能力
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