Module 6 Reading and vocabulary外研版高中英语选修六.pdf

SB1Module6Readingandvocabulary

教学内容：学生用书第一册第六模块阅读课（外研版）

教学过程：展示本节课教学目标

1、学生充分理解课文大意并完成所布置的任务从而了解因特网的定义、

发展及其在现代交际中的运用。

2、学习阅读技巧并用所学知识与伙伴进行交流、沟通与合作。

3、学生要正确、合理地使用网络，让其为我们的学习、工作和生活提供

有益的帮助，避免沉迷于电子游戏而荒废学业、虚度光阴。

Step1.Revision(checkthepre-readingtask)

Revisethewordsandphrasesrelatedtothereadingpassage.

学生活动：学生一起朗读课前预习案的单词和短语。

Step2.Lead-in(导入)

教师活动：播放马云演讲视频片段后用下列问题导入阅读课。

Doyouknowwhoheis?Isheveryrichandfamous?

Whatmakeshimsorichandfamous?

学生活动：观看演讲视频后回答教师的问题。

Step3.Fastreading(individualwork)

1.Readthetextquicklyandmatchthemainideawitheachparagraph.(连线)

Matchthemainideawitheachparagraph

Para1HowwastheInternetstarted?

Para2WhoinventedtheWorldWideWeb?

Para3WhatistheInternet?

Para4WhatistheWorldWideWeb?

Para5Berners-Lidoesn’tmakemoney.

Para6ThedevelopmentoftheWWW.

教师活动：用多媒体展示学习任务并点拨阅读技巧“如何快速准确地找出段落大

意及整篇文章的主旨大意。学生展示后教师进行点评。

学生活动：快速浏览课文，完成老师布置的任务并展示。

2.What’sthewholepassagemainlyabout?

Thepassageismainlyabout_______.

A.theinventionoftheInternet

B.theinventionoftheWorldWideWeb

C.thestoryofBerners-Lee

D.theInternetandtheWorldWideWeb

教师活动：展示问题选项，学生给出选项后教师把该选项作为本篇课文的标

题写在黑板上并要求学生在他们课本上也写下该标题。

学生活动：根据问题快速选择最佳答案并大声读出来。

Step4Carefulreading(先自主学习再小组合作)

1、Readthefirstthreeparagraphscarefullyandanswerthequestions.

WhatistheInternet?

WhocouldonlyusetheDARPANETfor15years?

WhatistheWorldWideWeb?

教师活动：让学生阅读前三段并展示要回答的问题，学生展示后进行点评。

学生活动：仔细阅读前三段课文找出问题答案后与组员讨论核查，根据老师要求

进行展示并集体朗读答案信息。

2、Readtheparagraphs3-4andcheckthesentencestrueorfalse.

1)TheWorldWideWebisacomputernetwork..()

2)Itallowscomputeruserstoaccessinformationfrommillionsofwebsites

viathenetwork.(