新闻采访与写作课件(1).pptx

;术语;思考与讨论：“新闻采访”包括哪些发现、收集新闻的方式？

最主要的采访方式是现场访谈，但还包括观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等方式。

例:《一着惊海天》（通讯）

观察——舰载机的飞行状况、着舰后人群的反应。

记录——航母与舰载机之间的通话

材料收集——航母舰载机的着舰难度、“某大国一名上将”的话;1、确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。

2、选择、联系采访对象。确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后，与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采访时间、地点等。

3、收集相关资料，拟出采访提纲。围绕采访主题和对象，收集与之相关资料，分析、研究。拟出采访提纲，保证采访效果。（采访提纲见书P13）;1、守时赴约，注意仪表。

2、彬彬有礼，机智倾听。

3、有效提问，讲究技巧。①提问应紧扣采访主题，多个角度与层面设问；②要有逻辑性，可由浅入深或有主到次；③问题要分门别类，一一提出；④语言要简洁清晰、准确精练；⑤问题要主旨清晰，范围适中，要求明确。

4、过程流畅，轻松自由。

5、做好记录，重视笔录。;1、整理材料，去粗存精。对相关材料去粗存精，选择重点。不仅要疏通文字，还要补充核实材料。;;时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

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1、标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。

2、导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。?导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。

3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。

4、背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。?

5、结语：???消息的最后一段落或最后一句话。;拟写醒目的标题;A.我三十万大军胜利南渡长江

B.“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记

C．知否？知否？应是贱“肥”贵“瘦”

爱吃瘦肉者，请您多付钱

——本省十几个县市调整猪肉各品种之间的差价;给下面新闻拟写一个恰当的标题;英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

人民解放军百万大军，从一千余华的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。”;调查显示我校师生课外阅读量逐年提升

学校新闻社4月28日电我校教务处4月28日公布的“2017年全校师生课外阅读调查”结果显示，与前两年相比，我校师生课外阅读量逐年稳步提升。

阅读调查的数据显示，我校师生2017年人均课外阅读图书量为11本，比2016年人均增长2.15本，比2015年人均增长2.8本。调查结果还显示，随着年级增高，师生的课业负担也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，师生的阅读热情不减，各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅读量呈逐年上升趋势。

阅读介质调查数据显示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占阅读书籍的三分之一。阅读的图书种类统计显示，各年级课外阅读比例最高的是文学类书籍。

;这则消息交代了时间（4月28日）、事件（教学处公布了“阅读调查”结果）、人物（全校师生），如何（课外阅读量逐年稳步提升），新闻要素齐全。标题简明、醒目，概括了主要事实。导语部分简明扼要地介绍了这则消息的核心要点。正文部分采用的是倒金字塔结构，把重要的信息放在了前面。文章语言朴实、准确，通俗易懂。

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