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部编版历史九年级上册第六单元 第19课法国大革命和拿破仑帝国【课件】(39张PPT 内嵌视频).pptxVIP

部编版历史九年级上册第六单元 第19课法国大革命和拿破仑帝国【课件】(39张PPT 内嵌视频).pptx

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新课导入“这是最好的时代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前有着各种事物,人们面前一无所有。”——狄更斯《双城记》

第19课法国大革命和拿破仑帝国部编人教版九年级上册·第六单元知道法国大革命的进程;了解《人权宣言》和《拿破仑法典》的主要内容;初步认识法国资产阶级革命的历史意义。(1789-1794)

壹旧制度的危机——历史背景课程目录

一、旧制度的危机——历史背景路易十四(1661-1715年在位)在位时间长达72年;进入君主专制的鼎盛时期;声称“朕即国家”;自诩为“太阳王”。

一、旧制度的危机——历史背景“太阳王”路易十四(1661-1715年在位)路易十五(1715-1774在位)曾孙

一、旧制度的危机——历史背景材料反映了路易十五怎样的统治状况?妻子玛丽情妇杜巴丽情妇蓬巴杜夫人情妇玛格丽特情妇路易斯路易十五期间多次把法国拖入对外战争,这些战争要么一无所获,要么遭受沉重打击。——摘编自吕一民《法国通史》“国库为我而设”

一、旧制度的危机——历史背景材料反映了路易十五怎样的统治状况?妻子玛丽情妇杜巴丽情妇蓬巴杜夫人情妇玛格丽特情妇路易斯路易十五期间多次把法国拖入对外战争,这些战争要么一无所获,要么遭受沉重打击。——摘编自吕一民《法国通史》(1)生活腐化,纵情享乐(2)好大喜功,屡发战争法国的封建制度日益腐朽没落

一、旧制度的危机——历史背景进步思想家猛烈抨击腐朽的统治和封建制度

一、旧制度的危机——历史背景伏尔泰孟德斯鸠卢梭推崇英国的政治制度(反对君主专制)提倡分权制衡主张民主自由宣传自由平等反对专制黑暗提倡启蒙理性启蒙运动主权在民,公民直接参与国家管理88页“相关事实”“理性主义”伟大的思想解放运动

路易十五(1715-1774在位)路易十六(1774-1793在位)一、旧制度的危机——历史背景孙子

路易十六(1774-1793在位)一、旧制度的危机——历史背景为争夺北美殖民地的控制权,1777年,法国承认美国,并援助美国公开参与独立战争美国独立战争-萨拉托加大捷146艘风帆战舰36000多名陆军63000多名海军对抗英国,支援北美!

一、旧制度的危机——历史背景为争夺北美殖民地的控制权,1777年,法国承认美国,并援助美国公开参与独立战争美国独立战争-萨拉托加大捷146艘风帆战舰36000多名陆军63000多名海军收税!收税!因支持美国同英国作战,法国欠下数十亿的国债,法国已经无力偿还。——《老漫画中的世界史①六国崛起》

路易十六一、旧制度的危机——历史背景法国社会等级示意图统治阶级,占总人口的2%,享免税特权被统治阶级,农民被残酷压榨资产阶级被贵族排斥挤压1789年5月,路易十六召开三级会议,讨论征税问题法国的封建专制统治阻碍了资本主义的发展;

一、旧制度的危机——历史背景1789年5月,路易十六召开三级会议,讨论征税问题被层层压迫下的法国农民法国社会等级示意图统治阶级,占总人口的2%,享免税特权被统治阶级,农民被残酷压榨资产阶级被贵族排斥挤压阅读课本89页,说说在三级会议上产生了怎样的摩擦?结果怎样?法国的封建专制统治阻碍了资本主义的发展;

路易十六一、旧制度的危机——历史背景增加自身的政治权利(每个等级一票一人一票)第三等级代表解决财政问题

一、旧制度的危机——历史背景第三等级代表路易十六应该加入第一二等级的代表路易十六暗中调集军队企图以武力控制局面第三等级自行成立国民议会。路易十六被迫让步国民议会改名为制宪议会大革命的导火线

一、旧制度的危机——历史背景法国大革命的背景(原因)(1)政治上:(2)思想上:(3)经济上:致使各种社会矛盾激化,革命暗流涌动(4)导火线:18世纪开始,法国封建制度日益腐朽没落;启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备;法国的封建专制统治阻碍了资本主义的发展;【根本原因】路易十六召开三级会议;

贰法国大革命——历史过程课程目录路易十六

二、法国大革命——历史过917931789.81789.7.14巴黎民众攻占巴士底狱开始标志制宪议会通过《人权宣言》重要成果制宪议会制定宪法法国第一部成文宪法成立法兰西第一共和国君主制被废除路易十六以叛国罪被处死高潮罗伯斯庇尔组成救国委员会罗伯斯庇尔被送上断头台1794结束阅读课本89-91页

二、法国大革命——历史过程

二、法国大革命——历史过程如何确定平等、自由的制度呢?1789年7月14日,巴黎民众群情激奋聚集起来武装起义攻占了巴士底狱。法国大革命爆发的标志

二、法国大革命——《人权宣言》第1条:人生来就是而且始终是自由的,在权利方面一律平等。第2

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