《我换牙了》大班健康教案 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

《我换牙了》大班健康教案

一、教学内容

二、教学目标

1.让幼儿知道换牙是正常的生理现象，理解牙齿对身体的重要性。

3.培养幼儿自我保护意识，学会在换牙期间保护新牙的生长。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解换牙是正常的生理现象，学会在换牙期间保护

新牙的生长。

四、教具与学具准备

1.教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾、PPT课件。

2.学具：每人一把牙刷、一管牙膏、一条毛巾。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师邀请一位正在换牙的幼儿分享换牙经历，让其他幼儿关

注换牙现象。

教师展示牙齿模型，引导幼儿观察新旧牙齿的区别。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT课件讲解换牙的原因、过程以及注意事项。

教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的重要性。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正错误。

教师邀请个别幼儿演示刷牙方法，其他幼儿观察并学习。

教师提出问题，引导幼儿思考如何在日常生活中保护牙齿。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

六、板书设计

1.课程《我换牙了》

2.主要内容：

换牙的原因、过程和注意事项

正确的刷牙方法

口腔卫生习惯的重要性

七、作业设计

1.作业题目：画一幅自己刷牙的画，并写一段关于保护牙齿的文

字。

2.答案示例：

画面：幼儿自己刷牙的场景，牙刷、牙膏、毛巾等物品齐全。

文字：我每天都会认真刷牙，保护我的牙齿，让它们更健康。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本次课程让幼儿了解换牙是正常的生理现象，学会

正确的刷牙方法，但部分幼儿在刷牙过程中仍存在姿势不正确等问题，

需要在今后的教学中加强指导。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的区分；

2.教学过程中实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设置；

3.作业设计的针对性与实践性；

4.课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的区分

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

重点：掌握正确的刷牙方法是培养幼儿良好口腔卫生习惯的关键。

在教学中，应着重强调正确的刷牙步骤和技巧，并通过示范、练习、

反馈等环节，使幼儿熟练掌握。

难点：让幼儿理解换牙是正常的生理现象，学会在换牙期间保护

新牙的生长。针对此难点，教师应运用生动形象的语言、图片、模型

等教具，帮助幼儿直观地了解换牙过程，并传授保护新牙的方法。

二、教学过程中实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设置

1.实践情景引入：通过邀请正在换牙的幼儿分享经历，让其他幼

儿关注换牙现象，提高他们对课程内容的兴趣。同时，展示牙齿模型，

让幼儿直观地观察新旧牙齿的区别，为后续讲解打下基础。

2.例题讲解：运用PPT课件，以图文并茂的形式讲解换牙的原因、