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小学2024年师德师风建设工作计划5篇

篇1

一、引言

在新时代背景下，加强师德师风建设，是推进小学教育高质量发展的必然要求。本工作计划旨在通过系统的师德师风建设活动，提高教师的师德素养和教育教学能力，为小学生的全面发展提供有力保障。

二、总体目标

1.弘扬师德精神，增强教师的责任感和使命感。

2.培育教师团队协作精神，提升教育教学质量。

3.营造良好的教育氛围，构建和谐师生关系。

4.促进教师专业成长，提高教师的职业素养和教育教学水平。

三、工作内容

1.加强师德教育培训

（1）开展师德宣传教育月活动，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。

（2）邀请优秀教育工作者进行师德师风建设专题讲座，分享教育经验和心得体会。

（3）开展师德主题征文活动，鼓励教师撰写教育故事、反思等，增强师德意识。

2.深化师德实践

（1）开展“师德标兵”评选活动，树立典型，激励广大教师争先创优。

（2）组织教师参加志愿服务活动，增强教师的社会责任感和奉献精神。

（3）开展家校合作活动，加强与家长的沟通与交流，构建和谐的家校关系。

3.完善师德考核机制

（1）制定师德考核办法，明确考核标准，确保公平公正。

（2）加强教师日常行为管理，将师德表现纳入教师绩效考核内容。

（3）建立师德档案，记录教师的师德表现，为教师的职业发展和评优评先提供依据。

4.推动教师专业化发展

（1）鼓励教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的教育教学水平。

（2）组织开展教学技能竞赛，激发教师的教学热情和创新精神。

（3）加强教师之间的合作与交流，促进教学经验的共享和传承。

四、保障措施

1.加强组织领导，确保工作计划的有效实施。

2.加大宣传力度，提高广大教师对师德师风建设重要性的认识。

3.落实经费保障，确保各项工作顺利开展。

4.加强监督检查，确保工作计划取得实效。

五、工作计划安排

1.第一季度：制定工作计划，开展师德宣传教育月活动。

2.第二季度：组织教师学习相关法律法规，开展师德主题征文活动。

3.第三季度：开展“师德标兵”评选活动，组织教师参加志愿服务活动。

4.第四季度：总结工作经验，制定下一步工作计划，开展教师专业化发展活动。

六、总结

本工作计划旨在通过系统的师德师风建设活动，提高教师的师德素养和教育教学能力，为小学生的全面发展提供有力保障。我们将按照工作计划安排，认真组织实施，确保各项工作取得实效。同时，我们将不断总结经验，完善工作机制，推动小学师德师风建设工作不断向前发展。

篇2

一、引言

在新时代背景下，教育工作的要求越来越高，师德师风建设成为了重中之重。本计划旨在加强我校教师队伍的师德师风建设，培养高素质、专业化教师队伍，为学生提供更好的教育服务。

二、目标与任务

1.加强师德教育，提高教师的职业道德素养。通过组织师德培训、讲座、交流等活动，引导教师树立正确的教育观、人生观和价值观。

2.培养教师教育教学能力，提升教育教学质量。鼓励教师参加各类教育教学培训，提高教师的教育教学水平。

3.加强教师团队建设，构建和谐师生关系。培养教师的团队协作精神，加强师生之间的沟通与交流，建立和谐的师生关系。

4.完善师德评价机制，确保师德师风建设工作取得实效。建立科学的评价体系，对教师进行全方位的师德评价。

三、工作内容

1.师德教育培训

（1）组织教师参加师德教育培训，提高教师的职业道德素养。

（2）邀请教育专家、优秀教师等进行师德讲座和交流活动。

（3）开展师德征文、演讲等活动，激发教师的职业荣誉感和使命感。

2.教育教学能力提升

（1）鼓励教师参加各类教育教学培训，提高教师的教育教学水平。

（2）组织教师进行教学观摩、教学比赛等活动，促进教师之间的交流与学习。

（3）加强教师的信息技术应用能力培训，提高教师的信息化教学水平。

3.教师团队建设与师生关系构建

（1）培养教师的团队协作精神，加强教师之间的沟通与协作。

（2）组织师生共同参与的活动，加强师生之间的感情交流与沟通。

（3）建立和谐的师生关系，关注学生的心理健康和成长需求。

4.完善师德评价体系

（1）建立科学的评价体系，对教师进行全方位的师德评价。

（2）实施定期的师德考核，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。

（3）建立师德档案，记录