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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2024年高校教师资格证之高等教育学题库与答案

单选题（共45题）

1、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国

【答案】A

2、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

【答案】D

3、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制

【答案】B

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

4、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学

原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动

【答案】A

5、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核

【答案】B

6、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年

【答案】D

7、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

B.课程

C.专业

D.系科

【答案】C

8、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师

【答案】D

9、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

【答案】D

10、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和

成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

D.意义策略、组织策略和目标策略

【答案】A

11、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士

【答案】B

12、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具

有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.