《卖木雕的少年》语文教案(14篇) .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

《卖木雕的少年》语文教案

《卖木雕的少年》语文教案(14篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，

教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解

过教案吗？以下是小编为大家收集的《卖木雕的少年》语文教案，欢

迎阅读，希望大家能够喜欢。

《卖木雕的少年》语文教案1

教学目标：

1、会认11个生字，会写14个生字，正确读写24个词语。

2、正确、流利、有感情朗读课文，积累四字词语。

3、通过人物的言行感受卖木雕少年对中国人民的友谊。

4、能够用几句话夸夸黑人少年。

教学过程：

一、谈话导课

1、你们知道非洲吗？说说非洲的地理位置，气候物产，自然景观

和人文风情。

2、了解大瀑布

图片出示莫西奥图尼亚大瀑布，并读好这个词语。

3、展示非洲的木雕工艺品

非洲的木雕工艺品非常有名。今天，我们学习的就是有关非洲木

雕的故事。

二、整体感知课文

1、自由读，读准字音，读通课文，不懂的词语做出记号。小组同

学互相解决。

2、认字，读词语。

三、重点书写：售、掏、辨、卖。

四、学生质疑，根据学生问题解决部分词语的意思，同时了解课

文的主要内容。

第二课时

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

一、听写词语

名不虚传、清晰可辨、游人如织、出售、掏钱

二、精读课文

1、抓重点词句，体会“我”对木雕象墩的喜爱。

莫西奥图尼亚大瀑布真是（名不虚传），那里景色（壮观），游

人（如织）。那里的木雕工艺品（琳琅满目），（各式各样）。那些

象墩（构思新奇），大象雕的（栩栩如生）。

2、请快速默读全文，用横线画出我喜爱木雕象墩的句子，并讲讲

理由。

3、交流：

“我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。”

（1）引导学生抓住重点词语体会我的喜爱，并进行品读。

（“捧”字上的发挥。象墩很重，课文里说沉甸甸的，我很喜爱

它，就进距离观赏它，像捧着宝贝一样小心呵护着它。“仔细”我是

那么认真的看着，我在观察我的心爱的事物才会这么仔细的。我仔细

观赏的观赏也可以看出来的。观赏是观看又欣赏。对于艺术品才会用

观赏一词。在我的眼里，这个木雕象墩已经不再是普通的工艺品，它

是我仔细挑选后目光定格的焦点，是我最喜爱的东西。爱不释手，看

图是什么意思？释做什么解释呢？）

（2）我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手，这时候会想些什么呢？

想象说话。

“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

从太好了，高兴，喊，就要这几个词语可以看出我喜爱。

3、我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

我遗憾的是什么呢？

抓住重点词句体会黑人少年的美好心灵

木雕象墩的确使人爱不释手，使“我”心动。但是黑人少年的言

行更让人感动。

自由读课文的第5到15自然段，想想哪些地方最让你感动？

交流：

先天下之忧而忧，后天