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2025高考作文备考主题——“认识世界”
主题阐释
认识世界是一个复杂而深远的过程,涉及到哲学,科学,艺术,文化等多个维度。以下是一些主要的方法和途径:
教育与学习:通过系统的教育和终身学习,可以获取关于世界的基本知识,包括历史,地理,文学,科学等领域的知识。
经验与实践:亲身体验和实践活动是认识世界的重要方式。通过旅行,工作,社会活动等,可以更加深刻地理解世界的多样性和复杂性。
观察与研究:仔细观察周围环境,研究自然界和社会现象,可以帮助我们形成对世界的正确认识。科学研究方法如实验,调查和统计分析都是重要的工具。
交流与沟通:通过与他人的交流和沟通,分享彼此的观点和经验,可以拓宽视野,增进对世界的理解。
阅读与写作:广泛阅读书籍,文章和报告,可以获得关于世界的丰富信息。写作则是整理思绪,深化认识的有效手段。
媒体与信息:合理利用新闻媒体,互联网等信息技术手段,获取实时的世界动态和多元观点。
批判性思维:培养批判性思维能力,对接收到的信息和知识进行分析和评估,区分事实与观点,辨别真伪。
艺术欣赏:艺术作品如音乐,绘画,雕塑等,往往能反映出世界的深层次特征和文化背景,有助于提升认识世界的深度和广度。
哲学思考:哲学提供了思考世界本质和人类存在意义的视角,通过哲学思考,可以获得对世界的抽象理解。
多学科整合:将不同学科的知识和方法结合起来,形成跨学科的综合认识,以更全面地把握世界的真相。
认识世界不是一蹴而就的过程,而是需要个体在长期的学习,实践和思考中不断积累和更新的动态过程。保持开放的心态和好奇心,以及不断的探索精神,是认识世界之路上不可或缺的部分。
经典例题
人的目光赋予事物以价值,那么,我们应该用怎样的目光看待事物?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求:(1)自拟题目,(2)不少于800字。
解题:
首先,解读这道题的论题,前提与大意。
这道作文题目旨在探讨人与事物的关系。“人的目光赋予事物以价值”陈述了一个事实,人的目光能够对事物作出价值判断。“人应该怎样赋予事物以价值”,则提出了一个实践策略问题,“应该怎样”则要求寻找一个更合理更富有建设性的答案,这是写作需要回答的论题。
不妨说,“人的目光赋予事物以价值”是这个论题的前提,也就是说,正因为人的目光“能够”赋予事物以价值,所以有必要讨论“应该怎样”的论题。在这一前提之上,还有一个基本前提,那就是:人需要赋予事物以价值。尽管会受人质疑,没关系,毕竟绝大多数人接纳这一基本前提,自然我们也允许绝少数人发出不同的声音。
接着,阐述题目的内涵。
所谓“人的目光”是指人正确认识事物的方法与能力,是人对事物应有的态度与情感。它包括人能够凭借自己的判断力来把握事物的本质,评判事物的真假优劣,人也能够以审美眼光发现,拥抱美好事物等等。古希腊哲学家云:人是万物的尺度。人的目光能够赋予事物以价值,这是人所独有的禀赋,人生活在天地万物之中,就应该充分发展自己的这一灵性,如庄子所说的那样:判天地之美,析万物之理。
“怎样的目光”名目繁多,往往导致行文杂乱无章,一般可以根据人的行为动机与事物不同性质进行适当分类加以阐述,最偷懒的办法是直接概括为理性与感性相结合的策略。
理性的目光。世界祛魅之后,我们迎来了一个多元社会,理性思维让我们保持清明的认识,凭借冷静的观察,可靠的证据,严谨的逻辑和清晰的论证来思考,引导自己认识真相,揭示事物的内在价值。
温情的目光。钱穆说对历史应该怀有温情与敬意,对事物也应如此。这种温情源于我们对这个世界的爱,让我们更能够因理解而共情,因欣赏而悦纳,因交融而臻于至善之美。
最后,反思人生困境,深入把握人与事物的关系。
因为一己之目光实在过于狭隘,我们很难突破自身局限,生活中不乏慧眼识珠的美谈,然而有太多的人买椟还珠,乱花渐欲迷人眼的喧哗与骚动,常常让人陷入迷茫与困惑之中,我们应该如何自处?不要让外界的纷扰占据你的头脑,而应该学会以自己的心去凝望万物,观照世界。王阳明说:“你未看此花时,此花与汝同归于寂,你来看此花时,则此花颜色一时明白起来。”心外无物,心灵获得自由与安定,人与物也就融合无二了。
事物因为你目光的投射而熠熠生辉,反过来说,在赋予事物以价值的同时也成就你自己。
所以,不断拭擦你的目光,让你的心灵世界更加丰盈充沛,天地万物也就更加丰饶多彩。
例文:
以荷鲁斯之眼审视价值
生活中,我们的目光常赋予事物以价值。实是寄希冀于事物的价值能反作用于个体自身。亨利·伯格森也有类似观点:“人以原始自然的美好想象看待事物”,但以吾之拙见,应用何样的目光看待事物,仍是个需要辩证讨论的问题。其实,人更需要理性分辨之眼来审视事物。
人的目光实质是人判断价值的取向。因此,我们说“人的目光赋予事物以价值”,其实是个体基于自身的视角对事物的价值做出判断。然而,人
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