第一单元第2课时 十几减9（教学课件）-一年级下册数学（苏教版2024）.pptx

进位加法和退位减法第2课时十几减9苏教版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。经历探索十几减9退位减法计算方法的过程，学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，初步学会有个性的学习，能运用所学知识，提出并解决简单的实际问题。进一步理解减法的含义,掌握十几减9的退位减法的口算方法，并能正确地进行口算。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握十几减9的口算方法，能正确计算十几减9。学习重点Learnthekeypoints理解十几减9的算理。学习难点Learningdifficulties通过数学活动，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

9＋7=6＋9=10－8=3＋9=9＋8=9－5=1615212417说一说，你是怎样计算的？

探究新知Explorenewknowledge03

认真观察图片，你知道了哪些数学信息？

一共有13个个苹果，小熊买了9个苹果。1盒有10个苹果，加上盒子外面的3个就是13个苹果。问还剩多少个?

你能把题目完整地叙述一遍吗？小摊上一共有13个苹果，小熊买了9个苹果，还剩多少个苹果？

小摊上一共有13个苹果。你是怎么思考的呢？求还剩多少个苹果，就是苹果的总数量去掉小熊买的苹果数量，用减法计算。（个）列式为：

(个)4方法一：点数法1一共13个苹果买走9个苹果234一个一个地数，减几就划掉几个。剩下4个苹果点数法：从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。

(个)从13开始往回倒数，13，12，……4方法二：倒数法倒数法：从总数减掉几，就往回倒数几个数。所以剩下4个苹果。

(个)4方法三：平十法先去掉3个再去掉6个还剩4个剩下10个13－3＝10，10－□＝□6436

(个)4方法三：平十法3610--413-9=用“平十法”计算十几减9时，把9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。

(个)4方法三：破十法去掉9个还剩1+3=4（个）把13分成10个和3个还剩1个10310－9＝□，□＋3＝□141

(个)4方法三：破十法13-9=31014-用“破十法”计算十几减9时，先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几。

你更喜欢哪种方法呢？想一想，你还有更好的方法吗？

课堂检测Classroomtesting04

1.想一想，填一填。16–9=13–9=74

2.圈一圈，算一算。17-=9814-=95

3.比一比,在里填上“”“”或“=”。13-9〇514-9〇517-9〇77○16-99〇19-93○11-9==

4.看图列式计算。17个？个=(个)1798-9个18支？支=(支)1899-

5.在下面相邻两面之间各插一面。一共可以插多少面？橘色旗：间隔数=事物的总数-1。口答：一共可以插9面。10-1=9（个）

总结评价Summaryevaluation05

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你今天收获了什么？（1）点数法;（2）倒数法;（3）平十法;（4）破十法。十几减9的计算方法：

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课后作业Assignhomework06

1.回顾并说一说今天的学习内容。2.完成课本P5想想做做。

感谢聆听2025