部编版小学道德与法治三年级下册第2课《不一样的你我他》教案.pdf

第一单元我和我的同伴

2.不一样的你我他

1.教学内容分析

《不一样的你我他》是部编版道德与法治教材三年级下册第一单元《同学相伴》

中的第二课。前一课《我是独特的》已经引导学生认识自己，了解自己，接纳自

己。本课在此基础上引导学生了解人与人之间的不同，包括外表、能力、性格、

思想等。为接下来的《我很诚实》、《我们在一起》两课树立正确的交往观的学习

做好铺垫。

这一课由“找找我们的不同”、“与不同友好相处”、“不同让生活更精彩”三个话

题组成，内容含量很大，可设计的学生感兴趣的活动也很多。为了避免在一节课

上走马观花，因此，本课时侧重“找找我们的不同”、“不同让生活更精彩”两个

话题的教学内容，把教学难点“与不同友好相处”（教材第12、13、14页内容）

作为单独的第二课时，。

本课时引导学生认识人与人之间的不同，能够尊重别人，欣赏别人，懂得正是由

于每个人的不同特点，才使班级更优秀、使生活更精彩。

2.学习者分析

通过课前访谈，发现学生能意识到同学之间存在不同，但大多限于外在的不同，

如外貌、特长、性别等，内在的思维方式很少有人提及。因此，本课将设计“同

圆不同画”活动，解决这个课前短板，引导学生明白人与人的思想是有差别的。

同伴交往是学生学校生活的重要组成部分，是影响学生健康成长以及学生学校生

活的重要因素。然而，通过平时观察，发现在学生实际同伴交往中，一些学生由

于不同程度的以自我为中心，缺乏对同伴的认可，因此，本课将设计“夸夸小星

星”活动，引导感受同学的不同特点给集体生活带来的丰富多彩，欣赏彼此、乐

于相伴。

在社会层面，学生由于平时的眼界开阔，大多数学生的能够意识到很多人与人之

间存在的不同之处，如肤色、语言、风俗等。但是对于“不同”让生活变得更精

彩，孩子基本意识不到。因此本课将设计一些拓展素材，使学生动眼、动口、动

心，从而突破课前短板。

3.学习目标确定

通过猜自画像、同圆不同画等活动，了解人与人之间的内在、外在都有不同；通

过夸夸小星星活动，感受同学的不同特点给集体生活带来的丰富多彩，欣赏彼此、

乐于相伴；

通过放眼世界活动，发现生活中的不同，知道不同让社会生活更精彩。

4.学习重点难点

重点：知道每个人各不相同，感受不同让生活变得丰富多彩；

难点：欣赏不同，乐于与不同相伴。

5.学习活动设计

环节一：猜猜他是谁，外在表现不一样

1.猜猜自画像是哪个同学？

2.同学之间有哪些方面会不一样？

预设：特长、模样、衣着、爱好、性格、性别、男女……

小结：同学之间在外貌、性格、爱好等好多方面都不一样。（板书：不一样的你

我他）

活动意图说明：根据儿童的特点，设计有趣的活动激起学习兴趣，在欢乐的猜人

物中初步认识到每个人各不相同。本环节为教学目标的第一点服务。

环节二：同圆不同画，内在想法不一样

1.“同圆不同画”：每人的白纸上画有同样的圆圈。用彩笔快速画出自己的想象。

3分钟时间，音乐停，笔停。

2.组织展示

3.为什么在同样的圆上作画，作品不一样？

4.试想：全班画作都一模一样会如何？

小结：不一样的想法、不一样的颜色、不一样的喜好，造就了各不相同的作品。

（板贴“各不相同”）

5.给“不一样”归类。

通过作画这种儿童喜欢的活动，提高孩子们的学习兴趣，让孩子在快乐的活动中

进一步认识到：人们的内心想法，兴趣等方面也是各不相同的，了解每个同学都

有不同的选择，初步引导学生理解“不一样”。本环节为教学目标的第一点服务。

环节三：夸夸小星星，认同欣赏不一样

1.假如把我们的班级比作一片夜空，那同学们就是夜空中的小星星，一起闪亮，

彼此相伴。来说说你的好伙伴，介绍他的哪个独特之处最让你欣赏。

2.组织交流

小结：伙伴们虽然各有独特之处，却一样地让人喜欢！

课前所发的星星贴纸上，随机写着一位同学的名字，找找他的闪光点，夸夸他，

与他也成为好伙伴！

出示活动提示：

写一写

夸夸他的闪光点，与他成为好伙伴。限时2分钟。

3.组织汇报

4.组织送出星星贴纸

5.这一次，你发现同学之间又有什么不一样？

小结：大家的特点不一样，闪光点不一样。但一样都值得被喜欢，让人乐于为伴。

（板贴“互相为伴”）

本环节在前面活动的基础上进一步升华学生情感，逐步突破教学难点。此活动贴

近儿童生活，通过观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带

来的丰富多彩。

环节四：放眼望世界，精彩源于不一