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《“思想道德修养与法律基础课”考核方法创新研究》

思想道德修养与法律基础课考核方法创新研究

一、引言

在高等教育体系中，思想道德修养与法律基础课程扮演着至关重要的角色。它不仅承担着培养学生良好道德品质和法律意识的任务，还是促进学生全面发展的重要一环。然而，传统的考核方法往往侧重于知识的记忆和应试能力，忽视了对学生思想道德和法律素养的全面评价。因此，对思想道德修养与法律基础课的考核方法进行创新研究，成为当前教育领域的重要课题。

二、传统考核方法的不足

传统的思想道德修养与法律基础课的考核方法主要以试卷考试为主，注重对知识点的记忆和应试能力的考察。这种考核方式存在以下不足：

1.忽视了学生的实际