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北师大探索教育创新与实践

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大版初中数学八年级下册第16章《探索教育创新与实践》。该章节主要内容包括：1.理解探索的意义和价值；2.学会提出问题、假设问题、制定计划；3.掌握收集数据、整理数据、分析数据的方法；4.了解数学与其他学科的联系。

教学目标：

1.让学生理解探索的意义和价值，培养学生的探索精神。

2.培养学生学会提出问题、假设问题、制定计划的能力。

3.让学生掌握收集数据、整理数据、分析数据的方法，提高学生的实践能力。

教学难点与重点：

重点：1.探索的意义和价值；2.提出问题、假设问题、制定计划的方法；3.收集数据、整理数据、分析数据的方法。

难点：1.如何培养学生提出有价值的问题；2.如何引导学生制定合理的计划；3.如何让学生掌握数据分析的方法。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：笔记本、彩笔

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过展示一些日常生活中的实际问题，引导学生思考并提出问题，例如：“为什么电梯的按钮是正方形的？”、“为什么红绿灯是红黄绿三种颜色？”等。让学生认识到探索的意义和价值。

二、提出问题、假设问题、制定计划（10分钟）

1.教师引导学生根据实践情景提出问题，并让学生分享自己的问题。

2.教师引导学生对提出的问题进行假设，并让学生分享自己的假设。

3.教师引导学生制定计划，包括收集数据、整理数据、分析数据的方法。

三、收集数据、整理数据、分析数据（10分钟）

1.教师引导学生根据制定的计划进行数据收集，并让学生分享自己的数据收集方法。

2.教师引导学生整理数据，并让学生分享自己的数据整理方法。

3.教师引导学生分析数据，并让学生分享自己的数据分析方法。

四、例题讲解（10分钟）

教师通过展示一些与本节课内容相关的例题，引导学生学会提出问题、假设问题、制定计划，并掌握收集数据、整理数据、分析数据的方法。

五、随堂练习（10分钟）

教师给出一些实际问题，让学生运用本节课所学的内容提出问题、假设问题、制定计划，并收集数据、整理数据、分析数据。

六、板书设计（5分钟）

教师根据本节课的内容进行板书设计，包括探索的意义和价值、提出问题、假设问题、制定计划的方法、收集数据、整理数据、分析数据的方法。

七、作业设计（5分钟）

1.请列举三个日常生活中的实际问题，并尝试提出问题、假设问题、制定计划，收集数据、整理数据、分析数据。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸（5分钟）

重点和难点解析：

一、实践情景引入（5分钟）

1.选择贴近学生生活的实际问题：教师应选择学生感兴趣、与学生生活息息相关的实际问题，以激发学生的学习兴趣和探索欲望。

2.引导学生思考并提出问题：教师应给予学生足够的时间和空间，让学生充分思考并提出问题。同时，教师要鼓励学生敢于提出有价值的问题，培养学生的探索精神。

二、提出问题、假设问题、制定计划（10分钟）

1.引导学生根据实践情景提出问题：教师要引导学生根据实践情景提出有价值的问题，培养学生的问题意识。

2.引导学生对提出的问题进行假设：教师要引导学生对提出的问题进行合理的假设，培养学生的思维能力。

3.引导学生制定计划：教师要引导学生制定合理的计划，包括收集数据、整理数据、分析数据的方法。教师可以给予学生示范，让学生明确计划的制定方法。

三、收集数据、整理数据、分析数据（10分钟）

1.引导学生根据制定的计划进行数据收集：教师要引导学生根据制定的计划进行数据收集，培养学生实践能力。

2.引导学生整理数据：教师要引导学生整理数据，培养学生数据整理能力。

3.引导学生分析数据：教师要引导学生分析数据，培养学生数据分析能力。教师可以给予学生示范，让学生明确数据分析的方法。

四、例题讲解（10分钟）

1.选择与本节课内容相关的例题：教师要选择与本节课内容相关的例题，以便让学生更好地理解和掌握本节课的知识点。

2.引导学生学会提出问题、假设问题、制定计划：教师在讲解例题时，要引导学生学会提出问题、假设问题、制定计划，并掌握收集数据、整理数据、分析数据的方法。

3.讲解例题的解题思路：教师要讲解例题的解题思路，让学生明确解题步骤，提高学生的解题能力。

五、随堂练习（10分钟）

1.给出与本节课内容相关的实际问题：教师要给出与本节课内容相关的实际问题，以便让学生运用所学知识进行解答。

2.引导学生运用所学知识进行解答：教师要引导学生运用所学知识进行解答，培养学生的实践能力。

3.给予学生及时的反馈和指导：教师要及时给予学生反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高学生的解题能力。

六、板书设计（5分钟）

1.涵盖本节课的主要知识点：教师的板书设计应涵盖本节课的主要知识点，以便学生对所学