《1 开开心心上学去》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）详细版 .pdf

《1开开心心上学去》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）

《1开开心心上学去》是统编版（2024）（五四制）道德与法治一年级上册起始课，对

于刚从幼儿园进入小学一年级学生来说，具有重要引导意义。本单元主题为我是小

学生啦，旨在帮助学生顺利适应小学生活，建立对学校积极情感和正确认知。

教材

本课通过生动图片和简洁文字，引导学生认识到自己新身份——小学生，感受上

分析

学快乐和意义。教材内容分为我是小学生”上学啦，真高兴爱新书，爱书包三个板

块。我是小学生板块帮助学生明确自己身份转变，激发自豪感和责任感；上学啦，真

高兴板块展现上学乐趣，培养学生对学校热爱；爱新书，爱书包板块引导学生爱

护学习用品，养成良好学习习惯。

1.道德品质：培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学良好品德，树立积极向上人生

态度。

素养2.心理健康：帮助学生缓解入学焦虑，适应新环境，培养乐观开朗性格和积极学习心

核心O

目标3.法治观念：初步了解学校规章制度，培养学生规则意识和法治观念。

4.国家意识：通过认识国旗、国徽等国家象征，增强学生国家认同感和民族自豪感。

5.社会参与：鼓励学生积极参与学校活动，培养合作意识和团队精神。

教学重点：

1.让学生认识到自己是小学生，了解学校生活基本要求和乐趣。

2.培养学生对学校热爱之情，激发上学积极性。

教学

3.引导学生爱护学习用品，养成良好学习习惯。

重难

点

教学难点：

1.如何帮助学生克服入学焦虑，尽快适应小学生活。

2.如何引导学生树立正确学习态度和价值观，培养自主学习能力和合作精神。

一年级学生刚刚从幼儿园进入小学，对新环境充满好奇和期待，但也可能会感到陌生和

学情不安。他们认知水平较低，注意力难以长时间集中，需要通过生动有趣教学方式吸引

分析他们注意力。同时，一年级学生活泼好动，喜欢参与各种活动，具有较强模仿能力。

在情感方面，他们对老师和同学充满依赖，渴望得到关注和认可。

教学1.教师准备：多媒体课件、教学图片、小红花等奖励物品、国旗国徽图片。

准备2.学生准备：自己书包、新书。

一、导入新课

设计意图：通过播放欢快歌曲，营造轻松愉快氛围，激发学生学习兴趣，为后续教

教学

学做好铺垫。

过程

1.播放歌曲《上学歌》，引导学生跟着音乐一起唱。

2.提问：同学们，这首歌好听吗？你们知道这首歌叫什么名字吗？

3.学生回答后，教师总结：这首歌叫《上学歌》，它告诉我们要开开心心地上学去。今天,

我们就来学习第一课《开开心心上学去》。

二、讲授新课

（一）我是小学生

设计意图：帮助学生认识自己新身份，明确小学生行为规范和责任，激发自豪感和责

任感。

1.展示小学生图片，让学生观察小学生穿着、发型等特点。

2.提问：同学们，你们觉得小学生和幼儿园小朋友有什么不同呢？

3.学生回答后，教师总结：小学生要穿校服、戴红领巾，要遵守学校纪律和规定。

4.展示校园图片，让学生观察校园环境和设施。

5.提问：同学们，你们知道这是哪里吗？你们喜欢这个地方吗？

6.学生回答后，教师总结：这是我们