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2023-2024学年天津市河北区高一上学期1月期末考试历史试题(解析版).docx

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高级中学名校试卷

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天津市河北区2023-2024学年高一上学期1月

期末考试历史试题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时60分钟、第Ⅰ卷1至6页,第II卷6至8页.

祝各位考生考试顺利!

第Ⅰ卷

本卷共30小题,每小题2分,共60分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1.中国境内已发现的新石器时代文化遗存有1万多处,星罗棋布。考古成就能说明()

A.中华文明起源的特点 B.原始社会发展的全貌

C.人类社会发展的基础 D.早期国家发展的程度

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题,时空是新石器时代的中国。根据材料“中国境内已发现的新石器时代文化遗存有1万多处,星罗棋布。”可知,体现了中华文明的起源具有多元一体的特点,A项正确;新石器时代文化遗存有助于了解石器时代的相关信息,但无法说明石器时代发展的全貌,排除B项;生产力是人类社会发展的基础,不符合题意,排除C项;材料体现不出早期国家发展的相关信息,排除D项。故选A项。

2.某学生在研究“启承继王位”的问题时发现,《史记》记载:“益让帝禹之子启。”而《战国策》中却记载为:“启与支党攻益而夺之天下。”据此,该生可以得出的结论是

A.两则记述均不可靠 B.两则记述均为信史

C.必有一则记述可信 D.尚需其他史料论证

【答案】D

【解析】

《史记》记载“益把王位让给启”,《战国策》记载是“启打败益才夺取天下”。两部书对“启承继王位”有着截然不同的记载,使读者无法确认哪个最可信,因此要去寻找其他史料来论证“启承继王位”的观点,故答案为D;没有论据确凿之前,不能说两则材料是可靠还是不可靠,AC错误;有文字记载,或有实物印证的历史被称为信史,而文字从商朝才出现,启是夏朝的王,B错误。

3.下列是西周相关制度的规定,其目的是()

身份

列鼎制度

乐舞规模

天子

九鼎

64人

诸侯

七鼎

48人

卿大夫

五鼎

32人

三鼎(或一鼎)

16人

A.提高乐舞水平 B.维护等级秩序

C.解决分裂隐患 D.巩固专制统治

【答案】B

【解析】

本题为单类型单项选择题。根据设问可知,这是目的题。时空范围为周代(中国)。根据材料可知,周代的天子、诸侯、卿大夫、士由于身份等级不同,因此在列鼎以及乐舞规模上也有一定差异,这是礼乐制度,意在维护等级秩序,B项正确;列鼎制度和乐舞水平的提高无关,排除A项;列鼎数量差异、乐舞规模大小并不能解决分裂隐患,排除C项;西周尚未建立专制统治,排除D项。故选B项。

4.《韩非子·定法》曰:“及孝公、商君死,惠王即位,秦法未败也……”。商君死而秦法存的根本原因是,变法()

A.剥夺和限制了贵族的特权 B.顺应了历史潮流

C.为秦统一法律奠定了基础 D.得到统治者支持

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题,据本题主题干的设问词可知是原因题,据本题的时间信息可知准确时空是古代中国(战国)。商君死而秦法存的根本原因是有商鞅变法顺应了当时由奴隶社会向封建社会转变以及土地由国有向私有转变的历史潮流,符合历史发展趋势,使秦国实现富国强兵,B项正确;剥夺和限制了贵族的特权是商鞅变法失败的直接原因,但与题干无关,排除A项;C项秦统一法律奠定基础的说法错误,秦的统一为法律统一提供条件,排除C项;商君死说明统治者不支持,排除D项。故选B项。

5.中国古代许多杰出人物如司马迁、霍去病、张骞、班超等,他们的事迹给后世留下了宝贵的精神财富,熔铸为中华优秀传统文化的组成部分。他们生活的时代是

A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

【答案】A

【解析】

根据所学知识可知,司马迁、霍去病、张骞、班超等杰出人物生活在汉朝时期,A项正确;唐朝并非司马迁、霍去病、张骞、班超等人生活的时代,B项错误;司马迁、霍去病、张骞、班超等人生活在汉朝而非宋朝,C项错误;司马迁、霍去病、张骞、班超等人不是明朝时期的杰出人物,D项错误。

6.大部分由内迁的少数民族建立的“十六国”,采用了中原模式的国号、年号,学习汉族的典章制度。这反映了()

A.民族差异的消失 B.民族交融的发展

C.民族习俗的趋同 D.民族布局的改变

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋南北朝时期。根据“采用了中原模式的国号、年号,学习汉族的典章制度”可知这反映了少数民族政权学习汉族政权的政治制度,是民族交融发展的表现,B项正确;这一时期的民族差异并没有消失,排除A项;材料反映的是少数民族政权学习汉族政权的政治制度,并不是民族习俗趋同,排除C项;根据“内迁的少

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