——《生物学》八年级下册说教材.ppt

三说教学素养提升（选做）：1.利用今天所学基础知识和解剖鸡卵的基本技能，尝试解剖鹌鹑卵并录制视频上传群文件夹。2.有条件的同学可以让家长带领去参观养鸡场，结合所学知识写一篇参观小结。设计意图通过教材课后练习、中考真题练习、创新作业的结合，巩固所学知识，把握中考考点，提升学科素养。中考提升：作业设计注重过程性评价构建完善评价体系三说教学学科素养培养及评价方法知识技能

考察方法纸笔测试实验操作课堂展示课堂提问三说教学课外参观三说教学*公众号：陈西设计之家。微信有哪些信誉好的足球投注网站即可。更多免费原创PPT模板以及教程设计作品源文件可以在公众号内无条件获取。******公司LOGO公司LOGO公司LOGO感悟生命观念，渗透核心素养义务教育教科书《生物学》八年级下册——《生物学》八年级下册说教材123义务教育教科书《生物学》八年级下册一说目标生命观念科学思维科学探究社会责任面向全体学生提高生物科学素养倡导探究性学习人生观、价值观、世界观的形成；学生全面发展和终身发展的需要一说目标人与生物圈科学探究生物体的结构层次生物与环境生物圈中的绿色植物生物圈中的人动物的运动和行为生物的生殖、发育与遗传生物的多样性生物技术健康地生活第七单元生物圈中生命的延续和发展第八单元健康地生活一说目标生命观念社会责任科学探究科学思维生命活动珍爱生命生命的奥秘生活态度应用及影响收集、鉴别和利用能力分析和解决实际问题科学态度、探索精神和创新意识主动参与社会决策收集、鉴别和利用分析和解决探索生命科学态度、探索精神和创新意识生理和心理的健康发展热爱自然，珍爱生命主动参与社会决策的意识积极、健康的生活态度一说目标一说目标单元教学目标1.说明DNA是主要的遗传物质。2.描述染色体、DNA和基因的关系。3.举例说出生物的性状是由基因控制的。4.解释人的性别遗传。5.举例说出生物的变异，遗传育种在实践上的应用。1.描述生命起源的过程。2.概述生物进化的主要历程。3.认同生物进化的观点。1.列举常见的传染病。说明传染病的病因、传播途径和预防措施。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.描述人体的免疫功能及计划免疫的意义。1.说出一些常用药物的名称和作用。2.概述安全用药的常识。3.运用一些急救的方法。1.关注心血管疾病的危害。2.关注癌症的危害。3.说明酗酒、抽烟对人体健康的危害。4.拒绝毒品。1.列举植物的无性生殖。描述植物的有性生殖。尝试植物的扦插或嫁接。2.举例说出昆虫、两栖动物、鸟的生殖发育过程。二说教材编排体例第七单元章节学习还将继续第八单元章节教材编写意图充分体现课标要求注重激发学习兴趣重视探究性学习和重要概念学习教材设计了多个模块，“观察与思考”、“资料分析”、“调查”、“探究实验”等，通过多种不同形式对学生的探究能力进行培养。每节课都有重要概念并用黑体字标注，让学生一目了然。初中生物学教材是面向全体学生的，在学生进行学习的过程中，逐渐提升学生的生物科学核心素养，倡导探究性学习，并且能够激发学生的学习兴趣。教材图文并茂，情境导入贴近学生实际生活，小资料和科学技术社会的补充等，很容易吸引学生的眼球，引起学生学习兴趣。二说教材引发学生学习兴趣并激发学生思考。章前语，整体感知本章重点知识。创设情景，激起兴趣，引发思考。目标导向，指引学习方向。二说教材重点概念，突出概念教学。补充说明，使知识更完善。图片与文字呼应，帮助理解和归纳动手实践，体现了科学探究的生物学科核心素养。二说教材课后练习，结合知识，及时巩固。二说教材关注生活，关注与生物学有关的科学技术。二说教材单元小结，梳理本单元重要知识，形成系统清晰的知识网络。二说教材二说教材遗传生殖变异进化实现体现体现普遍存在提供材料提供材料生命的延续和发展二说教材传染病和免疫健康地生活用药和急救了解自己增进健康基础巩固体现体现体现方法方法学会求知学会做事学会共处学会生存二说教材生命的延续和发展健康地生活从宏观到微观联系生活人与生物圈三说教学12345三说教学17课时4课时8课时5课时9课时4课时