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创设情境,激趣导入如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。圆柱的侧面展开后是什么形状?剪一剪,再展开。圆柱的侧面展开后是什么形状?剪一剪,再展开。1合作交流中学问题:圆柱的侧面展开图中的长与圆柱底面的周长有什么关系,宽与圆柱的高有什么关系?底面合作交流中学底面合作交流中学底面合作交流中学底面合作交流中学底面合作交流中学底面合作交流中学底面合作交流中学底面合作交流中学底面合作交流中学底面合作交流中学底面合作交流中学合作交流中学底面底面高底面的周长底面周长观察发现中学长方形的长侧面长方形把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开,得到一个_______。高观察发现中学底面周长落归根人教新课标版小学六年级数学01圆柱的认识02第二课时一个长方形沿一条直线旋转,会形成什么图形呢?创设情境,激趣导入以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体。一个长方形沿一条直线旋转,会形成什么图形呢?创设情境,激趣导入如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形.创设情境,激趣导入章节一创设情境,激趣导入如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形.
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