《学前儿童发展心理学》课件——5.感知觉.pptxVIP

1.感知觉概述演讲人：

如果有个人跟你说，你可以什么事都不用做，只要待在一个特定的房间里，没有人打扰也没有任何伤害，而且待的时间越长给你越多的钱，你愿不愿意呢？

感觉剥夺实验

实验结果被试者们开始失眠，不耐烦，急切地寻找刺激。他们想唱歌，吹口哨，并开始自言自语，用两只手套互相敲打，或者用它去探索这间小屋。8小时之后思维反应迟钝，思维过程受到扰乱，语言和推理能力等智力测验的成绩严重变坏，白日梦，幻听、幻视等精神异常现象。实验后期

一、感知觉的概述（一）感觉和知觉的概念感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。颜色味道声音温度形状

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。酸酸甜甜这是苹果!红色脆脆的圆圆滑滑的

二、感觉的种类根据刺激的来源不同我们将感觉分为外部感觉和内部感觉。

外部感觉值得指的是由机体外的客观刺激引起的、反映外界事物个别属性的感觉。包括视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。1.外部感觉视觉听觉味觉嗅觉肤觉

内部感觉指的是由机体内部发生变化所引起的，反映的事人身体位置、运动和内脏器官状态及其变化的特征。包括有运动觉、平衡觉和机体觉。2.内部感觉运动觉平衡觉机体觉

运动觉简称动觉，是反映身体各部分的运动和位置状态的感觉。各种操作动作的准确进行，都离不开动觉的调节。例如行走、跑跳、抓握等。借助动觉和触觉、压觉等的结合我们可以认识物体的软硬、弹性、远近和大小等。

平衡觉是反映头部位置和身体平衡状态的感觉。平衡觉的作用是调节机体运动、维持身体平衡。平衡觉的感受器是前庭器官、它位于我们的内耳，当前庭器官接收到强烈刺激时我们会产生眩晕、恶心、呕吐等感觉，晕车、晕船是最典型的例子。

机体觉，也叫内脏觉，机体内部器官受到刺激时产生的感觉。例如饥饿、渴、胀、便意、气闷、窒息等等感觉。

三、知觉的种类1.按知觉中起主导作用的感觉器官活动。视知觉、听知觉嗅知觉味知觉等......可分为

物体知觉社会知觉按知觉的对象区分为时间知觉空间知觉运动知觉物体知觉可分为

空间知觉指个体对自身或物体所处的位置和方位的反映,包括形状、大小、方位、远近和立体等知觉。形状大小方位远近立体

时间知觉对客观现象的延续性和顺序性的反映。我们通过自然界的周期现象，机体内的各种生理机能，有节律的周期变化与其他计时工具来进行的，这是一个比较复杂的知觉，幼儿掌握比较难。

运动知觉运动知觉是人脑对物体的位置移动及其速度的知觉。

社会知觉是我们对人的知觉。包括对他人的知觉、对自我的知觉以及对人际关系的知觉等。对他人的知觉对自我的知觉对人际关系的知觉

课堂小结感知觉概述知觉种类感知觉概念感觉知觉外部感觉内部感觉感觉种类感受器分类知觉对象分类

考题再现下面集中新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的事（）。A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉答案:A

2.学前儿童感知觉的发展演讲人：

皮皮今年上小班，妈妈反映说：本来上周带他去的科技馆，他非说是昨天；在公园和他商量好，过五分钟就要回家，可是过了十分钟后，他还说时间没到。案例分析

一、感觉的发生与发展（一）视觉的发展视觉集中是指通过两眼肌肉的协调，能够把视线集中在适当的位置观察物体。

视觉敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。

颜色视觉俗称辨色力，即区分颜色细微差别的能力。

3岁幼儿还不能认清基本颜色，不能很好地区别各种颜色的色调。

4岁幼儿区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来，开始认识一些混合色。

5岁幼儿不仅注意色调，而且注意到颜色的明度和饱和度，能够辨别更多的混合色。6-7岁幼儿区别色调明度和饱和度细微差别的能力有了进一步的提高。

（二）听觉的发展听觉是个体对声波刺激的物理特性的感觉。声音有音高、响度和音色的区别。听觉可以分为3种形式：言语听觉、音乐听觉和嗓音听觉。言语听觉音乐听觉嗓音听觉听觉可以分为3种形式

婴儿的视觉和听觉在出生后迅速发展，婴儿在听到声音时会调整头部位置使双眼平行地对着声源1.视听协调

婴儿对人类的语音非常敏感，孩子出生后，尤其是对母亲的高频率、语调夸张、似唱歌节律、缩短的音节和重复性用词等特殊的“婴声儿语”更为敏感。2.语音感知

婴儿对音乐的喜好表现得非常明显，尤其是曲调轻柔、旋律优美、节奏鲜明的首示谷勿可起婴儿积极的情绪反应。3.音乐感知

（三）触觉的发展1.触觉的发生儿童出生时就有触觉反应，先天的无条件反射，如吸反射、防御反射、抓握反射等，都可以说是触觉的反应。

2.触觉的发展婴幼儿触觉的发展主要表现为触觉探索活动的形成以及活动过程中与其他感觉的结合上。