《望海潮》《扬州慢》联读 统编版高中语文选择性必修下册.pptx

统编版高中语文选择性必修下册

悲歌与欢吟

——《望海潮》《扬州慢》群文阅读

城词

兴

荣

盛

衰

的市

探

寻与

诗

新白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”

文学作品不仅是个人情感的抒发，更是对现实生活和社会现

课象的反映，文学创作者应以敏锐的洞察力关注社会的变迁，用文字

导捕捉时代的脉搏，承担起反映时代精神、引领社会风尚的责任，为

人类的精神世界注入更多的正能量和智慧。

入北宋的柳永和南宋的姜夔以其独特的笔触，为我们留下了两部

佳作，今天，让我们一起踏上诗意旅程，品味其独特韵味。

【学习目标】

1.把握两首词的意象、内容和鉴赏词的艺术手法。

2.通过对比两首词的意象，体会词人的不同情怀。

3.领会诗词蕴含的文化精神，感受诗人的家国情怀。

4.深挖两首词的当代价值。

创设情境

哔哩哔哩视频播放网站上“手绘诗词”创作视频深受同学们喜爱。

恰逢三味书屋文学社正在开展以“两宋变迁”为专题的“手绘诗词”征

集活动。本节课就通过学习《望海潮》和《扬州慢》来找寻创作的灵感，

制作画稿，并给文学社的老师写一封自荐信。

任务一：走进古城，感受风貌

望海潮扬州慢

北宋柳永南宋姜夔

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。

入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角

柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老

人以为有《黍离》之悲也。

沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过

罗绮，竞豪奢。春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在

空城。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥

杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，

高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，

归去凤池夸。冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？

走进古城，感受风貌

1.自由朗读《望海潮》和《扬州慢》，概括词中所写城市的特点。

（确定手绘图片的色调）

2.品读两首词，圈画词中主要意象并分类，思考词人是如何组合这

些意象的？（确定手绘图片的内容）

词作城市意象意境特点手法

城市风光

《望海潮》杭州

自然美景

百姓生活

昔日

《扬州慢》扬州

今日

《望海潮》分析《扬州慢》分析

桥画桥二十四桥

云树

树乔木

烟柳

桂子

花桥边红药

荷花

水怒涛寒水

羌管

声音清角

菱歌

任务二：对比意象体会诗情

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