2025年高考语文二轮复习第一部分考点精讲复习板块四写作考点练透1新材料作文审题立意模板考查热点1思辨类作文审题立意.pptxVIP

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结合一轮备考及阅卷大数据来看，考生在写作二轮复习中容易出现以下失误：

1．多元型作文思维欠缺，思辨意识不强。

2．审题抓不住关键点，不会根据不同材料审题，立意不精准。

3．文体意识不强，结构不严谨。

4．作文缺少“自我”认识，缺乏针对性。

在二轮复习中，要进一步强化作文各方面的训练。得语文者得高考，得作文者得语文，务必保住作文这“半壁江山”。;首自查找增点心中有方向;对于以下做法，自己能做到的请打“√”，尚未做到的请打“×”，打“×”项便是你要在二轮复习环节中重点攻克的。

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一、(2024·新课标Ⅰ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？;【审题指导】

本题考查考生写作的能力。

这是一则引语式材料作文题。

材料比较简单，由两句话构成。第一句话指出社会智能发展的现状：越来越多的问题能很快得到答案。第二句话是由此引发的思索：我们的问题是否会越来越少？

材料意蕴丰富，具有很强的思辨性，关键词是“问题”，解读这个词是审题的关键。“问题”的内涵有两层：既可以是需要解答的疑问和难题，又可以指存在的缺陷和毛病。;从第一个层面的内涵来讲，在互联网普及和人工智能应用这个大前提下，现有人类有限认知中的很多问题都可以通过互联网得到全面的解答，或应用人工智能得到妥善的解决。这样看来，需要解答的疑问和难题确实越来越少。但实际上，社会和人类都是动态发展的，当旧的问题找到了答案和解决方法，人们的认知和能力就得到了提升，在“更上一层楼”之后，视野更阔，眼界更高，原有的解答会变得或过于肤浅或过于片面，内心的疑问只会更多更难，这样看来，要解答的疑问和难题就会越来越多。也正因为如此，人类才不断进步和飞速发展。而且从辩证的角度来讲，互联网和人工智能并非万能，其给出的答??和解决方案很;可能千篇一律，人云亦云，或是浅表式的分析和专业性的解答，更多具体的、复杂的、情感的、观念的问题，都因人因事而异，互联网和人工智能无法给出最合适的解答和深层的分析，更无法做到对一个问题作出千变万化的解答。这样看来，问题是变多还是变少，不能一概而论。

从第二个层面的内涵来讲，智能时代，当人们的疑问总能快速便捷地得到解答时，被压抑的惰性就很容易抬头，渐渐地很可能会依赖于这些智能工具，不愿思考，不愿探索，懒得积累，懒得归纳。看似智能工具解决了所有的问题，实际上人们可能会渐渐丧失提问的能力，甚至某些生存的技能。这样看来，可能问题会越来越多。而这个可能性，本身又是我们不能忽略的一个问题。;从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写议论文，考生可以运用辩证思维，采用并列式结构，分别从正反两个角度举例分析“问题会越来越多(少)、问题多少视情况而定”的现状和原因，并指出具体的解决方法。若写记叙文，考生可以选取自身经历或身边的人和事，运用多种叙述手法，讲述智能时代人物“问题”多寡的故事。还可以写成一篇抒情性很强的散文，畅想智能时代关于“问题”多少的情形。;【参考立意】

1．“问”渠哪得清如许，为有源头活水来。

2．智能助惰性，问题触心目。

3．更上一层楼，“问题”千般多。

4．心中“问题”不妨多，身上“问题”宁可少。;二、(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;【审题指导】

本题考查考生写作的能力。

这是一道任务驱动型材料作文题。

首先，这段材料由两部分组成。第一部分引用了试卷现代文阅读I中关于“嫦娥四号”和“天问一号”的描述，强调了人类对月球背面和深空的探索；第二部分则是一个类比，将人类的太空之旅与每个人不断抵达未知之境的过程进行联系。;审题的关键在于理解“不断抵达未知之境”的含义。这个表述既包含了对科学探索、技术进步的描述，也包含了对个人成长、自我超越的隐喻。因此，写作时可以围绕这两个方面展开，既可以从宏观角度谈论人类探索未知的勇气和智慧，也可以从微观角度讲述个人在成长过程中面对未知、挑战自我的经历与感悟。

“我们每个人也都在不断抵达未知之境”这句话，主要强调三层意思：

一是强调“我们每个人”。在人类不断探求未知之境的路上，我们每个人是其