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小学科学术语对学生理解能力的影响论文
摘要：本文旨在探讨小学科学术语对学生理解能力的积极影响，通过分析科学术语在小学教育中的重要作用，以及其对学生认知发展的影响，提出相应的教学策略，以提高学生的科学素养和理解能力。
关键词：小学科学术语；理解能力；认知发展；教学策略
一、引言与背景
（一）1.科学术语在小学教育中的重要性
科学术语是科学知识的基本载体，它具有精确、简洁、规范的特点。在小学科学教学中，科学术语的运用对于培养学生的科学素养和认知能力具有重要意义。首先，科学术语能够帮助学生建立科学概念，使学生能够准确地理解和掌握科学知识。例如，在教授“植物”这一概念时，教师可以通过讲解“根、茎、叶”
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