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浙江专用2024_2025学年高中生物第一章孟德尔定律第1课时分离定律Ⅰ教案必修2.docVIP

浙江专用2024_2025学年高中生物第一章孟德尔定律第1课时分离定律Ⅰ教案必修2.doc

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第1课时分别定律(Ⅰ)

学问内容

考试属性及要求

考情解读

必考

加试

孟德尔选用豌豆做遗传试验材料的缘由

b

b

1.概述一对相对性状的杂交试验及对分别现象的说明。依据探讨目的运用合适的试验材料,运用推理的方法对视察到的现象进行说明。

2.举例说明有关的遗传学术语。

3.运用简洁的符号清楚地表示遗传图解。

一对相对性状的杂交试验及对分别现象的说明

b

b

考点一一对相对性状的杂交试验(b/b)

1.性状

生物体的形态、结构和生理生化等特征的总称。

2.选择豌豆作为杂交试验材料的缘由

(1)豌豆是自花授粉的植物,而且是闭花授粉,便于形成纯种。花冠的形态便于人工去雄和授粉。

(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中,便于视察和计数。

(3)豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。

3.人工杂交的基本操作

(1)①称为去雄,该过程的目的是防止自花传粉,时间应在雄蕊和雌蕊未成熟时进行。去雄后还要进行套袋处理,目的是防止外来花粉授粉。

(2)②是待雌蕊成熟时,采集另一朵花的花粉涂抹在该花的雌蕊柱头上,这种方式称为人工异花传粉。人工授粉后还要套袋。

4.单因子杂交试验

试验过程图解及分析

图解

说明

P(亲本)紫花×白花

F1(子一代)紫花

?↓

F2(子二代)紫花、白花

比例接近3∶1

①P具有一对相对性状,其中显性性状是紫花,隐性性状是白花

②F1全部表现为显性性状

③F2出现性状分别现象,分别比为显性性状∶隐性性状≈3∶1

④无论用紫花作母本,还是用白花作母本,子一代全部开紫花,即正交、反交结果是相同的

5.杂交试验常用符号及含义

符号

F1

F2

?

×

含义

子一代

子二代

自交

杂交

1.(2024·杭州七县/市/区联考)下列选项中属于相对性状的是()

A.豌豆的高茎和红花 B.果蝇的红眼和长翅

C.绵羊的白毛与黑毛 D.小麦的有芒与水稻的无芒

解析相对性状是指同一种生物同一性状的不同的表现形式。A、B项所述均不是同一性状,D项所述不是同种生物。

答案C

2.下列有关孟德尔豌豆单因子杂交试验的叙述,正确的是()

A.花开后人工去雄 B.去雄的豌豆为父本

C.正交、反交结果相同 D.F1出现性状分别

解析豌豆是闭花授粉植物,去雄应在花开前花粉未成熟时进行;去雄的豌豆为母本;F1只表现显性性状,F2出现性状分别。

答案C

【归纳总结】

性状类概念关系图及解读

性状eq\f(“两同”,“一不同”)eq\a\vs4\al(相对,性状)—eq\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(→显性性状—,→隐性性状—))eq\o(――→,\s\up7(杂种后代),\s\do5(同时呈现))性状分别

(1)理解相对性状要抓住“两同”和“一不同”。“两同”是指同种生物、同一性状;“一不同”是指不同表现形式。如羊的白毛和猪的黑毛、豌豆的白花和绿叶均不属于相对性状。

(2)杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象不肯定属于性状分别。如“紫花×紫花→紫花、白花”属于性状分别,而“紫花×白花→紫花、白花”则不属于性状分别。

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1.父本(♂):供应花粉(雄配子)的个体

2.母本(♀):接受花粉(雄配子)的个体

3.亲本(P):父本与母本统称为亲本

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