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《DSP器件与应用》课程教学大纲.doc

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《DSP器件与应用》课程教学大纲

课程编号课程性质:专业方向课

适用专业:电子科学与技术

先修课程:数字电子技术基础,模拟电子技术基础

开设学期:第六学期

考试方式:闭卷笔试

总学时:54

学分:3

(一)课程教学目标

通过本课程的学习,应使学生在理论和实践上掌握DSP技术及特点,TMS320C54x软硬件结构,及TMS320C54x应用程序开发,建立DSP系统的整体概念。通过配以适当的实验教学培养学生的独立分析问题和解决问题的能力,通过系统的实践教学锻炼,使学生具有一定的软硬件开发初步能力,为专业课程的应用打下坚实基础。

(二)课程的目的与任务

该课程是通信工程、自动化控制、计算机技术等专业本科生的一门专业选修课。课程主要介绍TI的TMS320C54x系列DSP的硬件结构、指令系统、开发调试环境、算法实现以及基于该芯片系列的DSP系统设计与开发。通过重点讲授C54x的软硬结构体系、指令、算法、开发工具和DSP系统设计方法,帮助同学掌握DSP系统研发中对于片内外设,中断等芯片资源的运用,以及基于C54x特殊硬件结构对算法进行的优化。授课过程中配合实验,使同学能通过预习准备与上机操作练习,熟悉软件开发方法,理解各种DSP算法的实现,并掌握DSP系统设计和实现方法。

(三)理论教学的基本要求

1、知识目标

通过学习本课程,学生应获得DSP技术原理、硬件设计、应用程序开发等知识。

本课程的宗旨是培养既有理论知识,又能解决实际问题的开拓性人才,为今后服务社会,开展实际工作奠定良好的基础。本课程旨在培养学生掌握DSP技术的基本概念,掌握DSP的基本分析方法和设计方法。教学内容的基本要求分为掌握、理解、了解三级,这三类要求是:

(1)掌握:要求学生对这些内容深入领会,并能熟练运用。

(2)理解:要求学生对这些内容全面理解,但对一些定理的复杂推导一般不作要求,只要求会用其进行分析、计算有关简单问题。

(3)了解:只要求对这些内容有所了解,一般不要求应用。

2、能力目标

通过本课程的学习,学生应获得如下能力:

(1)独立分析问题和解决问题的能力。

(2)通过系统的实践教学锻炼,使学生具有一定的软硬件开发初步能力。

(3)能进行简单的DSP系统设计能力和应用程序设计能力。

(4)培养学生的创新能力和应用能力,使学生具有坚实的理论基础,较强的动手能力及可持续发展的能力。

3、素质目标

通过本课程的学习,应注意培养学生以下素质:

(1)严谨的科学分析能力。

(2)科学的开拓创新精神。

(3)既有理论知识,又能解决实际问题的开拓型人才。

(四)实践教学要求

18个学时的实践教学,按照《DSP器件与应用》课内实验实验课程标准安排,实验内容如下表所示。

实验项目编号

实验项目

名称

实验内容提要

学时分配

实验

类型

每组人数

必开/选开

0441011301

CodeComposerStudio入门

掌握开发环境CCS的使用,软硬件调试的基本方法。

3

验证性

1

必开

0441011302

编写一个以c语言为基础的DSP程序

学习用标准c语言编制程序,连接命令文件,学会建立和改变map文件,以及利用它观察DSP内存使用情况的方法。

3

设计性

1

必开

0441011303

编写一个以汇编语言为基础的DSP程序

学习用汇编语言编制程序,了解C54x汇编语言程序结果和一些简单的汇编语句用法。

3

设计性

1

选开

0441011304

DSP的定时器

通过实验熟悉VC5416的定时器及其控制方法;掌握VC5416的中断结构和对中断的处理流程。

3

设计性

1

必开

0441011305

自启动

了解VC5416芯片的MP/MC工作方式、自启动方式。掌握DSP扩展Flash的烧写过程,学习自启动程序的设计。

3

设计性

1

选开

0441011306

发光二极管阵列显示

通过实验学习使用5416ADSP的扩展端口控制外围设备的方法,了解发光二极管的控制编程方法。

3

设计性

1

选开

0441011307

有限冲击响应滤波器算法

在VC5416中用窗函数法设计FIR数字滤波器的原理和方法。

3

设计性

1

必开

0441011308

无限冲击响应滤波器算法

掌握在VC5416中设计IIR数字滤波器的原理和方法;熟悉IIR滤波器特性。

3

设计性

1

必开

0441011309

快速傅立叶变换算法

掌握在VC5416中用窗函数法设计FFT快速傅里叶变换的原理和方法;熟悉FFT快速傅里叶变换特性。

3

设计性

1

必开

0441011310

交通灯综合控制

熟悉使用VC5416板控制ICETEK-CTR上交通灯的方法,熟练运用定时器和终端的使用和编程,学习复杂控制程序设计思路。

3

综合性

1

选开

(五)教学

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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