4.5.1++尿液的形成与排出++课件-2024-2025学年鲁科版生物七年级上册.pptxVIP

探秘“尿”毒症—人体内代谢废物的排出之谜

学习目标1、通过图表数据分析，能够区分血浆、原尿和尿液（科学思维）2、通过肾单位的模型制作，体验肾单位结构的精密性，描述尿液的形成和排出过程。（探究实践、科学思维）3、认同肾脏的形态结构与形成尿液是相适应的，明确排尿的重要意义。并树立正确的健康意识和关注社会热点的态度责任。（生命观念、态度责任）

任务一肾单位模型构建与展示1、合作探究构建模型（课前已经完成）本次模型的制作鼓励同学们寻找生活中常见材料绳子、橡皮泥、塑料软管等材料进行制作。2、模型展示与自制量表评价反馈参考评价标准量表从科学创新、团队精神、艺术成果三个维度进行小组内评价、小组间评价、教师评价。

构建自制肾单位模型评价量表

评价指标模型巨匠（90--100）技术能手（70--89）生物学员（0--69）得分科学创新（40%）口模型结构完整口模型有立体感，与实物有较高的一致性口作品中有两处与众不同的创新性表现形式(如巧用生活中常见材料)??口模型结构有一处遗漏口模型立体感不强，基本体现实物特点口作品中有一处与众不同的创新性表现形式?口模型结构有多处遗漏口模型均为平面，无立体感口作品中无创新性表现形式?团队精神（40%）口小组成员沟通协调能力强口成员分享奉献精神强?口小组成员沟通协调力弱口成员分享奉献精神弱?口小成员无沟通协调力口小组成员无分享奉献精神?艺术成果（20%）口做工精细有层次感?口做工较为精细，但美感不足口做工粗糙，无美感??总分????

任务二描述尿液的形成与排出部分水、无机盐、葡萄糖和尿素（原尿）血细胞、大分子蛋白质肾小球肾小囊肾小球和肾小囊内壁的滤过作用1、尿的形成过程注意肾小球滤过的动力来自于有效滤过压，不需要消耗氧气，所以，在入球小动脉和出球小动脉中流的都是颜色鲜红的动脉血。

任务二描述尿液的形成与排出部分水、无机盐、葡萄糖和尿素（原尿）血细胞、大分子蛋白质肾小球肾小囊肾小管部分水、无机盐、尿素部分水、无机盐、葡萄糖和尿素全部的葡萄糖、大部分的水、部分无机盐肾小管的重吸收作用（尿液）1、尿的形成过程注意细胞呼吸提供动力，消耗氧气，所以肾静脉与肾动脉相比,血液中氧气的含量减少,尿素等代谢废物的含量减少,二氧化碳的含量增多。

任务二描述尿液的形成与排出肾脏肾小球肾小囊肾小管输尿管尿道膀胱体外血液原尿尿液2、尿的排出排尿是间断的过程而制造尿液是连续的过程

当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分水分、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管重吸收进入毛细血管中。肾小管的重吸收作用吸收了大量的水任务二尿液的形成与排出1、一个健康成年人每天形成原尿约180升，而每天排出的尿一般约为1.5升，原因是？2、原尿中，尿素的浓度是0.03g/mL，而尿液中尿素的浓度是1.8g/mL，原因是？拓展延伸

任务二描述尿液的形成与排出血细胞蛋白质葡萄糖水无机盐尿素血液血浆原尿尿液?ΧΧΧ??ΧΧ???Χ????????????判断技巧：1、找到“葡萄糖”和“蛋白质”含量为“0”的一组，确定为“尿液”；2、找到“蛋白质”含量最高的一组，确定为“血浆”；剩余的即为“原尿”。3、血浆、原尿、尿液共有的成分是水、无机盐、尿素。3、区分血浆、原尿和尿液

任务二尿液的形成与排出病名病症病变部位血尿尿液中有红细胞、白细胞,颜色呈现红色?蛋白尿尿中蛋白质含量过高?糖尿尿中含有葡萄糖或胰岛?肾小球肾小球肾小管4、区分血尿、蛋白尿和糖尿蛋白尿糖尿

任务三血液透析知识血清血液尿液

排尿的意义2.调节体内水分和无机盐的平衡1、排出体内产生的代谢废物3、维持细胞的正常生理功能注意我们每天应该喝适量的水分，1.5L左右，使人体摄入的水量和排出的水量维持相对平衡，还要做到合理膳食、多运动，不熬夜‘不憋尿等来维持身体健康。

主题总结主题二、觅尿之源—尿液的形成与排出（第二课时）1、尿液的形成过程血液原尿尿液2、尿液的排出过程3、排尿的意义肾小球和肾小囊内壁的滤过作用肾小管的重吸收作用

达标检测1、“泡沫尿可能是尿液中的蛋白质含量高于正常值导致的。请推测，出现“泡沫尿”时人体可能发生病变的结构是（????）A．肾小球 B．肾动脉 C．肾小管 D．肾静脉2、甜菜红素是红心