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一、词义揣测题
(2024·全国Ⅰ,B)
ForCanaanElementary’ssecondgradeinPatchogue,N.Y.,todayisspeechday,andrightnowit’sChrisPalaez’sturn.The8-year-oldisthejokeroftheclass.Withshiningdarkeyes,heseemslikethekindofkidwhowouldenjoypublicspeaking.
Buthe’snervous.“I’mheretotellyoutodaywhyyoushould...should...”Christripsonthe“-ld,”apronunciationdifficultyformanynon-nativeEnglishspeakers.Histeacher,ThomasWhaley,isnexttohim,whisperingsupport.“...Votefor...me...”Exceptforsomestumbles,Chrisisdoingamazinglywell.Whenhebringshisspeechtoaniceconclusion,Whaleyinvitestherestoftheclasstopraisehim.
Asonofimmigrants,ChrisstartedlearningEnglishalittleoverthreeyearsago.Whaleyrecalls(回想起)howatthebeginningoftheyear,whencalledupontoread,Chriswouldexcusehimselftogotothebathroom.
LearningEnglishasasecondlanguagecanbeapainfulexperience.Whatyouneedisagreatteacherwholetsyoumakemistakes.“Ittakesalotforanystudent,”Whaleyexplains,“especiallyforastudentwhoislearningEnglishastheirnewlanguage,tofeelconfidentenoughtosay,‘Idon’tknow,butIwanttoknow.’”
Whaleygottheideaofthissecond-gradepresidentialcampaignprojectwhenheaskedthechildrenonedaytoraisetheirhandsiftheythoughttheycouldneverbeapresident.Theanswerbrokehisheart.Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.Hewantsthesekidstolearntoboast(夸耀)aboutthemselves.
“Boastingaboutyourself,andyourbestqualities,”Whaleysays,“isverydifficultforachildwhocameintotheclassroomnotfeelingconfident.”
语篇解读本文是一篇记叙文。文章讲解并描述了小学老师托马斯·沃利通过组织学生演讲来帮助学生增加自信的教学实践。
24.WhatmadeChrisnervous?
A.Tellingastory.
B.Makingaspeech.
C.Takingatest.
D.Answeringaquestion.
答案B
解析细微环节理解题。依据第一段中的“todayisspeechday...ChrisPalaez’sturn”和其次段中的“Buthe’snervous.”可知,克里斯在进行竞选演说时感到特别惊慌。
25.Whatdoestheunderlinedword“stumbles”inParagraph2referto?
A.Improperpauses.
B.Badmanners.
C.Spellingmistakes.
D.Sillyjokes.
答案A
解析词义揣测题。依据文章内容可知,老师借助竞选演说激励同学们学会赞美自己。文中克里斯·帕莱兹的母语不是英语,他学英语才三年多,说话不流利,而且他在演讲时特别惊慌,所以说话磕磕绊绊,因此选A。
26.WecaninferthatthepurposeofWhaley’sprojectisto.
A.helpstudentsseethe
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