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人力资源管理讲稿辅导教师王艾丁TEL一、学习人力资源管理的意义人是一种资源还是一种工具，如何在管理中体现以人为本的人性化。如何将人力资源转化为人力资本管理的关键与难点解决的根本途径是什么？我国古代人事管理史回顾126543先秦人事制度原始社会的末期---尧禹时代尧—他们本身也带头劳动—选贤与能商代—最早有文字记载的时代（甲骨文与金文）--出现培养官吏的学校商代的创立者—成汤（最后一个王是纣）商代历经500余年123456西周已有大学与小学之分01设在周天子内的大学叫“辟雍”，设在诸侯国的大学叫“泮宫”02西周学校教育的内容“六艺”，“礼、乐、射、御、书、数”03世卿制04述职与巡守诸侯向天子汇报政绩05天子定期视察诸侯的工作06西周人事制度“以人之小恶，亡人之大美”就会失去人才01秦汉人事制度02公元前221年，第一个中央集权国家03封爵制度—20等级第一级为公士04没得1级爵位可得100亩地05有爵位者可赎罪、减刑、免刑06孔子的“赦小过，举贤才”到东汉末年太学生人数达20000人太学的教官为博士教学内容--《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》称为五经西汉大学生称为博士弟子，简称弟子学习以自学为主50岁以上才能选为博士010203040506汉武帝建立政府的人事学校==太学（官学010203040506三国曹操的“唯才是举”诸葛亮的“赏罚分明”九品中正制的建立---曹丕这个制度为两晋南北朝各代沿袭州部设中正大中正可以举荐小中正，但要通过中央的司徒府的认可中正评定的等第共分九等，三品以下为下品刘邵的《人物志》三国两晋南北朝人事制度两晋南北朝人事制度东汉的门阀制度---地主豪强制南梁的武帝肖衍不拘门第，考试取才隋唐人事制度隋文帝的分科举人唐朝人事制度唐太宗的“贞观之治”贞观二年，他说“为政之要，惟在得人”“用人如器，各取所长”“任贤无疑”01“六学”国子学、太学、四门学、律学、书学、算学02进士、明经考试分3场03进士为1%进士进第称为登龙门04考试科目大约在80门左右05武举制始于武则天长安2年06吏部选文官的标准是身言书判，称“四才唐代培养官吏的途径21太祖进士31人真宗咸平3年，进士409人考试录取立即授官宋沿唐制，文官29级，武官31级辽圣宗的科举进士金初为女真人世袭州试、省试和殿试辽金元人事制度在宋代的300多年里，辽金元三个王朝4365宋元人事制度科举取士---文科3年考1次，考试条件：25岁以上，乡里称他孝，朋友说他信义也以朱熹《四书集注》出题第2场诗赋第3场试策论从《大学》《中庸》《论语》《孟子》中出考题元代人事制度