高考化学二轮总复习精品课件 热点提速练10 化学实验设计及评价.ppt

1234567891010.下列实验不能达到实验目的的是()D12345678910解析装置A为浓硫酸作用下乙酸和乙醇共热发生酯化反应制取和接收乙酸乙酯的装置,A正确;题给装置通过新制氯水与溴化钠溶液、碘化钠溶液反应和溴水与碘化钠溶液的反应可以比较氯单质、溴单质、碘单质的氧化性强弱,从而探究同主族元素性质的递变性,B正确;装置C为测定中和反应反应热的装置,C正确;木炭与浓硫酸共热反应生成二氧化碳、二氧化硫和水,若将混合气体先通过澄清石灰水,二氧化硫会干扰二氧化碳的检验,故检验木炭与浓硫酸反应的产物时应将盛有澄清石灰水的试管与盛有酸性高锰酸钾溶液的试管互换,D错误。本课结束热点提速练10化学实验设计及评价12345678910命题角度1描述型实验方案及评价1.(2023·辽宁大连一模)NaCl是实验室中的一种常用试剂。下列与NaCl有关的实验,描述正确的是()A.将铁钉浸没在NaCl溶液中可验证铁的析氢腐蚀B.模拟“侯氏制碱法”时,应向饱和NaCl溶液中先通入CO2再通入NH3C.进行粗盐提纯时,可向上层清液中继续滴加2~3滴BaCl2溶液以检验是否除尽D.配制一定物质的量浓度的NaCl溶液时,若加水超过刻度线,应将多余溶液吸出C12345678910解析NaCl溶液呈中性,故将铁钉浸没在NaCl溶液中可验证铁的吸氧腐蚀而不能验证析氢腐蚀,A错误;由于CO2难溶于水,而易溶于NH3碱化后溶液中,且NH3极易溶于水,故模拟“侯氏制碱法”时,应向饱和NaCl溶液中先通入NH3再通入CO2,B错误;进行粗盐提纯时,可向上层清液中继续滴加2~3滴BaCl2溶液以检验是否除尽,若无明显现象则除尽,C正确;配制一定物质的量浓度的NaCl溶液时,若加水超过刻度线,不能将多余溶液吸出,应该重新配制,D错误。123456789102.(2023·山东平度二模)根据实验操作方案和现象所得出的结论正确的是()A.向溶有SO2的BaCl2溶液中通入气体X,出现白色沉淀,证明气体X可能是NH3B.将铁锈溶于浓盐酸,滴入KMnO4溶液,紫色褪去,证明铁锈中含有Fe2+C.向Na2CO3溶液中加入盐酸,将产生的气体直接通入硅酸钠溶液中,产生白色胶状沉淀硅酸,证明酸性:盐酸碳酸硅酸D.加热盛有少量NH4HCO3固体的试管,试管口处润湿的红色石蕊试纸变蓝,证明NH4HCO3显碱性A12345678910解析向溶有SO2的BaCl2溶液中通入气体X,出现白色沉淀,SO2+2NH3+H2O+BaCl2══BaSO3↓+2NH4Cl,证明气体X可能是NH3,A正确;浓盐酸能还原KMnO4,溶液紫色褪去,无法证明铁锈中含Fe2+,B错误;向Na2CO3溶液中加入盐酸,将产生的气体直接通入硅酸钠溶液中,生成的CO2中混有挥发出的HCl,HCl也会和硅酸钠溶液反应生成白色胶状沉淀,无法证明碳酸酸性大于硅酸,C错误;加热盛有少量NH4HCO3固体的试管,试管口处润湿的红色石蕊试纸变蓝,是因为NH4HCO3受热分解产生碱性气体NH3,D错误。123456789103.(2023·广东广州二模)化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作不能达到目的的是()选项目的实验操作A制备[Cu(NH3)4]SO4·H2O晶体向[Cu(NH3)4]SO4溶液中加入95%的乙醇B制备Fe(OH)3胶体向沸水中逐滴加入FeCl3饱和溶液继续煮沸至液体呈红褐色C配制100mL0.4mol·L-1的NaOH溶液称取4.0g固体NaOH于烧杯中,加入蒸馏水溶解,立刻转移至100mL容量瓶中,定容D探究温度对化学平衡的影响加热0.5mol·L-1CuCl2溶液C12345678910解析加入乙醇降低溶剂的极性,从而降低[Cu(NH3)4]SO4的溶解度使其结晶析出,A项能达到实验目的;利用Fe3+水解产生Fe(OH)3胶体,B项可以达到实验目的;NaOH固体溶解放热,需要冷却至室温再转移至容量瓶,且称取固体NaOH的质量应为1.6g,C项不能达到实验目的;CuCl2溶液中存在水解平衡,升温使水解程度增强,溶液会发生变化,D项能达到实验目的。123456789104.(2023·广东东莞二模)淀粉水解液在催化剂的作用下,经硝酸氧化可以生成草酸(H2C2O4)。某学习小组在实验室制备草酸并探究其性质,已知:草酸在水中的溶解度随温度的升高而增大。下列实验方案不能达到相应实