人教版物理八下第七章第三节《重力》新版课件(附练习题60页).pptxVIP

重力;1.了解重力的概念及重力产生的原因

;因为地球对它附近的物体有吸引作用。;生活中有哪些证明重力存在的现象呢？;从手中抛出的铅球会落向地面;（1）定义：地球对它附近的物体有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力通常用字母G来表示。;（4）重力是非接触力，空中的小鸟、落叶都受到重力的作用。;下列说法正确的是（）

A.空中飞行的小鸟，不受重力作用

B.只有静止的物体受重力作用

C.在空中向上运动的物体不受重力作用

D.抛出去的物体总会落回地面，这是由于物体受到重力的作用;知识点2重力的大小;1.提出问题

物体所受的重力与它的质量有什么关系？

2.猜想与假设

物体的质量越大，它所受的重力可能越大。

3.实验器材

弹簧测力计，质量为50g的钩码多个。;4.进行实验和收集证据

（1）实验步骤

①取一个钩码挂在弹簧测力计的下端，物体静止时读出弹簧测力计的示数即钩码所受重力的大小。

②改变钩码的数量，分别测出1、2、3、4个钩码所受的重力，并记录在下面的表格中。;（3）实验记录;;（4）实验结论

物体所受重力的大小跟它的质量成正比，重力与质量的比值是定值，约等于9.8N/kg。;物体所受的重力与质量成正比，能不能说物体的质量与所受的重力成正比？;地球附近的物体都要受到重力的作用，小方同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码和弹簧测力计进行了探究。;（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。由图像可知：物体的重力跟物体的质量成_______。;（3）同组的小明又找来一些不同形状的铁块，分别测其重力发现各不相同，从而得出“物体所受重力的大小与形状有关”的结论，你认为这个结论合理吗？说明理由。;1.物体的重力(G)与物体的质量(m)成正比。

用g表示重力与质量的比值，地球附近的物体的重力跟它的质量之间的关系可以写成：g=G/m，即G=mg。

2.公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，因此比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中，比值g=9.8N/kg，粗略计算时，可取g=10N/kg。;3.g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1千克的物体，它所受到的重力大小为9.8N。

4.使用公式G=mg时应注意以下两点:

①公式中各物理量都必须用国际单位制单位。

②要会将公式正确变形，并能灵活运用。;(2)距离海平面相同高度的物体，g随其所在地理纬度的增加而增大，在赤道上g最小，在两极上g最大。;质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受重力为450N，他的质量是多少千克？（g取10N/kg）;把一个物体从地球带到月球上，下列关于它的质量和重力的说法中，正确的是（）

A.质量不变、重力变小

B.质量变小、重力不变

C.质量和重力都发生变化

D.质量和重力都不发生变化;;1.对下列物体的重力，估计错误的是（）;2.(真题·福建中考)如图是运动员跳水的情景,下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）;?;由G=mg可得南瓜的质量为;5.在“探究重力的大小与质量的关系”的实验中。;（2）实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放在一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为_______同学的观点是正确的。;重力;1.认识重力的方向和重心;物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，地面附近的一切物体都受到重力。

观看视频，你能说出重力的方向吗？;重力的方向;把悬线剪断，小球下落的方向为竖直向下。;我们站在地面上，脚朝下站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢？“下”到底是指什么方向呢？;建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。;检查工作台面是否水平;下列关于重力及其方向的几种说法中，正确的是（）

A.竖直向上抛出的篮球，在上升到最高点时不受重力的作用

B.在斜坡上行驶的汽车，受到的重力方向垂直于斜面向下

C.在树枝上挂着的苹果，所受重力的方向垂直于地面向下

D.流动的水，受到的重力方向是竖直向下的;知识点2重心;（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。;（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。;物体的重心一定在物体上吗？;质量不均匀、形状不规则物体的重心可以用悬挂法确定。;放在斜面上的物体受到G=8N的重力作用，画出物体所受重力的示意图。;关于物体的重心，下列说法中正确的是（