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中小学健全学校家庭社会协同育人机制的

管理制度

健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国

务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康

成长，事关国家发展和民族未来。为认真贯彻落实

党的二十大精神，根据《中华人民共和国家庭教育

促进法》《中华人民共和国未成年人保护法》以及

教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育

人机制的意见等有关规定，我校就健全学校家庭社

会协同育人机制制定如下管理制度。

一、总体要求

1.指导思想。认真贯彻落实关于教育和注重家

庭家教家风建设的重要论述，全面贯彻党的教育方

针，落实立德树人根本任务，弘扬中华优秀传统文

化，坚持科学教育观念，增强协同育人共识，积极

构建学校家庭社会协同育人新格局，着力培养德智

体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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2.工作原则

——坚持育人为本。

用新时代党的创新理论铸魂育人，广泛践行社

会主义核心价值观，遵循学生成长规律和教育规

律，深入落实“双减”政策，大力发展素质教育。

——坚持协同共育。

明确学校家庭社会协同育人责任，完善工作机

制，促进各展优势、密切配合、相互支持，切实增

强育人合力，共同担负起学生成长成才的重要责

任。

——坚持问题导向。

强化专业指导，鼓励实践探索，着力解决制度

建设、指导服务、条件保障等方面存在的突出问题，

不断增强协同育人的科学性针对性实效性。

3.主要目标。

到“十四五”时期末，我校积极主导、家庭主

动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善，

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促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。

学校教育主阵地作用进一步强化，家庭教育指导服

务更加专业；家长科学育儿观念基本树立，履行家

庭教育主体责任更加到位。

到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动

紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。

二、学校充分发挥协同育人主导作用

4.及时沟通学生情况。

学校是教书育人的主阵地，要认真履行教育教

学职责，全面掌握并向家长及时沟通学生在校期间

的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情

况，同时向家长了解学生在家中的有关情况。积极

创新日常沟通途径，通过家庭联系册、电话、微信、

网络等方式，保持学校与家庭的常态化密切联系，

帮助家长及时了解学生在校日常表现；要认真落实

家访制度，学校领导要带头开展家访，班主任每学

期对每名学生至少开展1次家访，鼓励科任教师有

针对性开展家访。

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5.加强家庭教育指导。

学校要把做好家庭教育指导服务作为重要职

责，纳入学校工作计划，充分发挥学校专业指导优

势；切实加强教师家庭教育指导能力建设，将教师

家庭教育指导水平与绩效纳入教师考评体系。建立

健全学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委

员会，落实家长会、学校开放日、家长接待日等制

度。鼓励有条件的学校建立网上家长学校，积极开

发提供家庭教育指导资源，并指导家长提升网络素

养，帮助孩子养成良好用网习惯。每学期至少组织

2次家庭教育指导活动，积极宣传科学教育理念、

重大教育政策和家庭教育知识，介绍学校教育教