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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2024年建设和谐校园作风建设实施计划

一、目标和原则

1.1目标：通过全面加强学校的作风建设，打造和谐、民

主、文明的校园环境，促进学校教育事业的健康发展。

1.2原则：依法依规、全员参与、分类施策、持续改进。

二、总体规划和具体措施

2.1建立健全相关制度和机制

2.1.1完善学校学生管理规定，明确学生的基本权利和义

务，并建立相关监督、评估机制。

2.1.2设立学生事务部门，加强学生事务管理，形成规范

化、科学化的管理模式。

2.1.3强化师德师风建设，加强对教职工的业务培训和道德

教育，提高其专业素养和教育教学水平。

2.2加强班级管理

2.2.1优化班级组织结构，明确班级的管理职责和学生的权

利和义务。

2.2.2加强班级管理队伍建设，培养专业化、高素质的班主

任和团体辅导员。

2.2.3加强家校联系，促进家长的参与和支持，形成家庭教

育和学校教育的良性互动。

2.3倡导文明礼仪

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2.3.1确立校园文明礼仪的标准和规范，倡导学生端正姿

态，文明用语，文明行为。

2.3.2组织校园文明礼仪教育活动，开展文明礼仪培训，增

强学生的文明意识和素养。

2.3.3制定相关奖惩措施，对文明礼仪表现突出的个人和集

体进行表彰和奖励。

2.4严肃学术道德

2.4.1完善学术诚信教育体系，加强对学生的学术道德教育

和引导。

2.4.2加强学术科研规范，建立科研诚信监督机制，对学术

不端行为进行严肃处理。

2.4.3加强学术交流和合作文化，鼓励学术交流，培养学生

的科学研究兴趣和能力。

2.5精细化管理

2.5.1加强对校园环境的管理和维护，提升教育设施的质量

和使用效益。

2.5.2加强教育资源的开发和利用，优化教学管理流程，提

高教学效果。

2.5.3建立学生档案管理系统，做好学生信息的收集、整理

和利用，为学生提供全方位的个性化服务。

三、绩效评估和监督机制

3.1绩效评估

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

3.1.1建立和谐校园绩效评估指标体系，对各项工作进行量

化考核和评估。

3.1.2定期组织学校各部门进行自评互评，发现问题并及时

进行整改。

3.1.3将绩效评估结果作为学校发展规划和绩效考核的重要

依据。

3.2监督机制

3.2.1建立学校作风监督委员会，负责对学校作风建设工作

进行监督和指导。

3.2.2定期向上级教育部门报告学校作风建设工作情况和成

效。

3.2.3加强对学校作风建设的社会监督，接受社会各界和家

长