Unit 12 Where did you go 第二课时 湘少版（三起）.doc

Unit12.Wheredidyougo第二课时教学设计

课题

Wheredidyougo

单元

12

学科

英语

年级

5

学习

目标

知识与技能目标：学习单短语学习动词过去式

began/could/waited/enjoy/thought

学会用一般过去时进行口语表达。

主语+动词过去式+其他.

过程与方法目标：能够在日常情境下，用所学知识进行口语表达。

情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，增强学好英语的自信心。

重点

能初步听懂，会说，会读单词及短语

began/could/waited/enjoy/thought

难点

主语+动词过去式+其他.

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.Greetings.

2.Let’sreview.

3.Singasong.

配合完成对话

热身活动

讲授新课

教学单词：

教师点击鼠标，拼图引出新单词。began/could/waited/enjoy/thought

教师范读，学生跟读。

新单词游戏，争夺小红旗，巩固操练新单词

2.学习句型

教师点击鼠标,出现图片，让学生操练句型。

Wheredidyougo?

…

Whatdidyoudo?

…

Makeareport.

Learnthetext.

Watchthevideo.

Listentothetext.

Answerthequestions:

1.WheredoesAmy,JaneandAnnego?

2.Howwastheweatherinthemorning?

3.Howwastheweatherintheafternoon?

4.Wasthelittlebrownhousenice?

5.Didtheyenjoythestory?

Numberthepictures

Listentothetext.

跟读

做出答案

Step2:Drills:

Nowlookatthispicture.

Fillintheblanksaccordingtothepictures.

教师点击鼠标。

教师点击鼠标。

教师点击鼠标。

Step3Dosomeexercises.

游戏操练单词。让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。

课堂小结

本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过情景教学让学生用所学句型表达自己的想法，鼓励学生用一般过去时进行口语表达。小组活动为主，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。

板书