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培训计划范文锦集（精选32篇）

培训计划范文锦集篇1

今天，是我们参加国培计划骨干培训班的九天，虽然天气寒冷，但却难挡我

们高涨的学习热情。

朱毅凤老师是专家吗？说实在话，我已知的教育名人当中没有这个名字，但朱

老师朴实的话语，精彩的分析，把我逐步引入课堂之中，也让我了解了“情景在解

决问题教学中的作用和重要性”。

“让我们在博客上见”，朱老师最后的话语让我记忆忧深。没有在专家面前的

忐忑不安，也让我放下了心理包袱，在这个静静的夜晚坐下来，诚心与朱老师交流

一下我对情景的一点感悟，借助沈老师为我们创造的这个平台与大家共同分享。

情景对数学教学的意义在此不必多重复，情景对教学的辅助是否成功，关键在

于教学情景的创设。。

教学情景按不同的情况可分为四类：

一是问题情景的创设。其实就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种不协

调，把学生引入一种与问题有关的情景的过程。不协调就是质疑，给学生造悬念。

但创设问题情景应围绕教学目的，注意培养学生的发散性思维与创新意识，且难度

适中。

二是真实情景的创设。也就是让学生亲临现场，如工厂、田野等真实的生活与

工作场景中学习知识，引发积极思维，最终达到运用所学知识解决实际问题。但一

定要符合实际情况。

三是合作性教学情景的创设。也就是学生小组合作学习情景，这时就需要老师

这个“指挥官”英明的组织、策划、指挥。通过合作教学，不仅能充分发挥学生的

主体作用，而且能培养学生的交往、协作和竞争能力，从而让学生积极主动的参与

学习过程，进行动态的探索学习。

四是资源情景的创设。向学生提供丰富的学习资源，学生发挥学习主体作用，

老师则起学习的引导作用，使学生在探索中学习，培养独立钻研、独立学习的能

力。现在是一个资源共享的数字时代，这个情景的创设很容易，但要紧抓教学目

标，提供明确目的。

当然，这几种情景在实际的教学当中，是混杂在一起使用的，我们要紧扣“主

题”，把这几种情景优化组合，以求达到最有效的教学效果。

培训计划范文锦集篇2

根据学校及德育处工作计划，20xx年7月31日至8月1日对全体新教师和全体初

一、高一的班主任进行班主任工作培训。为了使培训工作更加扎实有效，具有良好

的针对性和可操作性，提高全体新教师德育意识和德育工作能力，德育处聘请z副

校长、z副主任以及我校部分优秀班主任担任此次暑期培训工作的授课教师。这些

老师在过去的班级管理工作中成效显著，他们丰富的教育经验和先进的教育理念将

予参训教师有益的启示。

具体安排如下：

20xx年暑期新教师全员培训开班动员会时间：7月31日8：30～8：40

与会领导：z一中才培学校常务副校长z副校长

一、主讲人：zz一中才培学校常务副校长时间：7月31日8：50～10：00

主题：如何做一名才培学校的优秀班主任

二、主讲人：z一中才培学校优秀班主任z时间：7月31日10：10～11：20

主题：开好头，起好步，抓好新集体形成的最佳时段

三、主讲人：z一中才培学校优秀班主任z时间：7月31日14：40～15：50

主题：学风建设在班级管理中的作用

四、主讲人：z一中才培学校优秀班主任z时间：7月31日16：00～17：10

主题：班规的制定与执行

五、主讲人：z一中才培学校办公室副主任z时间：8月1日8：30～9：30

主题：1、学生干部的培养

2、家校沟通艺术

六、主讲人：z一中才培学校优秀班主任z时间：8月1日9：40～10：40

主题：班级活动的设计与实施

七、主讲人：z一中才培学校20xx级副级长z时间：8月1日10：50～11：50

主题：爱让教育处处有奇迹

八、主讲人：z一中才培学校德育处副主任z时间：8月1日14：40～15：50

主题：班级理念在班主任工作中的运用

九、主讲人：z一中才培学校德育处副主任z时间：8月1日16：00～17：30

主题：年级组管理要求

注：

1、要求每位主讲教师在既定时间完成讲授，要预留一定时间用于互动话题讨

论、问答等。

2、所有参加培训的老师必须在7月31日8：10分前到图书馆学术报告厅签到参

加培训。

培训计划范文锦集篇3

为了深入贯彻党的十八届三中、四中全会XX县委__届七次全会精神，进一步促

进全局干部职工思想观念大转变，能力素质大提升，服务效能大优化，全面推进城

管工作创新发展、和谐发展，为建设两富两美新武功服务。结合我局实际，制定

20xx年