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第三级4

故事《秋天在哪里》

活动一：自由阅读

活动目标：

1.对感，愿意独立进行阅读。

2.尝试逐页观察画面，能够理解故事的含义。

3.自由阅读，养成安静阅读的好习惯。

活动准备：

1.幼儿准备：人手一册。

2.准备：轻音乐。

活动过程：

1.导入活动：

谈话：小朋友，你知道我们一年有几个季节吗？有哪四个季节呢？

你知道春天是什么样子的吗？夏天是什么样子的呢？秋天是什么样

子的呢？你觉得秋天美吗？今天，我们要来看一个故事，故事中的小

动物们自己的“秋天在哪里”，让我们来找找秋天到底在哪

里吧！

2.预备活动：

出示，给每个幼儿一本《分级阅读》《秋天在哪里》

，激发幼儿阅读的。

3.自由阅读：

出示，幼儿认识的封面、封底、页码。和幼儿

一起书的封面，认识书的名称。

：这本书的名称叫做《分级阅读》，这个故事的名称叫做《秋

天在哪里》。

（1）幼儿自由阅读故事，提出阅读的要求。

要求：从第2页开始一页一页地有序阅读翻看至第13页。提醒

幼儿翻阅故事时，看看画面上有什么，发生了什么事情？

（2）请幼儿自由阅读，观察指导。请幼儿在阅读的时候

要保持安静，认真观察每一页的画面内容。

4.交流讨论：

（1）故事中出现了哪些动物和人物？

（2）兔、刺猬、熊、枫叶、鸟和小朋友的

觉得秋天在哪里呢？

5.结束活动：

（1）鼓励轻轻翻书，认真阅读的幼儿。

（2）轻音乐，请小组长有序收书。

活动二：理解阅读

活动目标：

1.通过故事，了解秋天的主要特征。

2.理解故事内容，并尝试用连贯的语句进行讲述。

3.认读重点字：秋、收、苹、色、谷。

活动准备：

1.幼儿准备：人手一册。

2.准备：大字卡、小字卡（、）分级阅读课件、《秋天多么美》。

活动过程：

1.导入活动：

（1）《秋天多么美》，带领幼儿进行舞蹈。

（2）：听了这首歌，你觉得秋天美吗？上节课我们一起看了《秋

天在哪里》这个故事，今天让我们一起来完整地欣赏这个故事吧！

2.欣赏活动：

课件——故事动画，请幼儿完整地欣赏故事。

3.阅读理解故事：

打开课件——“故事指读”，逐页讲述，通过提问帮助幼儿理

解故事内容，同时学习重点字。

（1）第一个问“秋天在哪里”的是哪位小动物？是怎

么告诉呢？（出示相应的字卡“秋”）

（2）接着是谁问？刺猬是怎么说的？

（出示相应的字卡“苹”）

（3）接着又是谁在问呢？熊是怎么说的？

（出示相应的字卡“色”）

（4）枫叶也问了同样的问题，那么枫叶