2024年民办学校分类登记实施细则 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2024年民办学校分类登记实施细则

第一章总则

第一条根据国家有关法律、法规和教育部文件精神，制定本

实施细则，以规范民办学校的分类登记工作，促进民办教育的健

康发展。

第二条本实施细则所称民办学校，是指依法获得办学许可、

符合国家教育部门规定的民办教育办学条件，用于支持国家教育

事业发展的各级各类具有独立法人资格的非营利性和营利性学

校。

第三条民办学校的分类登记工作，应当坚持公平、公正、公

开的原则，依法依规开展，实行动态管理、分类评定，保障教育

资源的合理配置，促进民办学校的优质发展。

第四条民办学校的分类登记应当充分尊重学校的特殊定位和

办学特点，突出学校的特色优势，综合考量办学质量、办学规模

和社会效益等因素，划分合理的分类，并及时动态调整。

第五条国家教育行政部门应当依法组织对民办学校的分类登

记工作进行监督和管理，建立健全分类登记的信息管理平台，确

保分类登记工作的规范、公正、透明。

第二章办学类型分类登记

第六条民办学校的办学类型主要分为普通民办学校和特殊民

办学校两类。普通民办学校是指非营利性或者营利性民办学校和

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

非营利性或者营利性民办学前教育机构，特殊民办学校是指为特

殊教育对象提供课程教育的非营利性或者营利性学校。

第七条申请办理民办学校办学许可的，应当明确学校的办学

类型。普通民办学校的类型包括幼儿园、小学、初中、高中、中

等职业学校、中等职业技术学校、普通高等学校等。特殊民办学

校的类型包括特殊教育学校、特殊教育幼儿园等。

第八条普通民办学校的分类登记主要根据以下几方面因素进

行评定：

（一）办学质量和能力：包括学校的师资力量、教育教学质

量、学生综合素质等方面；

（二）学校规模：包括学校的办学层次、校舍设施、学生规

模等方面；

（三）社会效益：包括学校的社会声誉、社会贡献等方面；

第九条特殊民办学校的分类登记主要根据以下几方面因素进

行评定：

（一）办学质量和能力：包括学校的师资力量、教育教学质

量、特殊教育服务能力等方面；

（二）学校规模：包括学校的办学层次、校舍设施、学生规

模等方面；

（三）社会效益：包括学校的社会声誉、社会贡献等方面；

第十条普通民办学校可以根据办学特色、办学阶段、专业设

置等因素，进行进一步的分类登记。

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第十一条特殊民办学校可以根据特殊教育对象的类别、程

度，进行进一步的分类登记。

第三章分类登记的程序

第十二条民办学校办理分类登记，应当向国家教育行政部门

递交书面申请，并提供相关材料和证明。

第十三条国家教育行政部门应当组织相关专家和评审人员，

对申请材料进行审核，实地考察学校的办学条件和实践情况。

第十四条在审核过程中，国家教育行政部门可以要求学校补

充提供相关材料和