《演讲与口才》课件——第一章 演讲基础.pptxVIP

说课课程介绍演讲与口才SPEECHANDELOQUENCE

本节目录||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01课程定位||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02教学组织安排||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03教学活动过程||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||04学习考核评价||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||05课程创新

课程定位1

一、课程定位课程地位和作用课程地位：2019年线上开课，作为市场营销专业群的一门专业基础课，同时也成为校内公共选修课供在校学生学习。授课对象：市场营销专业群必修课——授课对象：高职市场营销专业群一年级学生校内公共选修课——授课对象：在校大学生校内外刚进入职场的毕业生课程作用：该课程是根据高职院校市场营销专业群就业岗位标准、国家推广普通话的要求，校园文化生活及社交需要，开设的专业基础课程。通过基础口才、演讲口才、应用口才的学习，训练学生校园、社交、职场等场景口才，旨在培养大家具备良好的语言组织和表达能力、随机应变能力，塑造良好的职场形象及职业精神。

教学组织安排2

二、教学组织安排2019年2020年2021年知识目标技能目标育人目标项目驱动任务引领基础篇应用篇口才篇教材重构与资源整合

二、教学组织安排教练线上线下学赛战实训展示课程地位和作用32课时学习情景任务点学习情境1：口才艺术与生活的交集走近演讲与口才学习情境2：如何让你的声音充满魅力有声语言学习情境3：协调自己的动作态势语言学习情境4：改变思维定势，学做忠实的听众思维及倾听训练学习情境5：当众说话，张弛有度日常说话学习情境6：一场精彩的演讲往往始于首演讲训练学习情境7：游刃职场的相处艺术职场口才、管理口才、主持口才学习情境8：生意场实用话术营销口才、谈判口才

教学活动过程3

三、教学活动过程基于SPOC混合式教学模式依托重庆智慧教育平台视频学习、课件学习、方法指导、案例学习、资源拓展学习为学习者提供测验、作业、考试、答疑、讨论等辅助教学活动。

学习考核评价4

四、学习考核评价关注学生学习过程、结合自评、他评、互评实现增值评价。校内必修校外选修校内选修考核多元化

课程创新5

五、课程创新（一）混合式教学翻转课堂（二）及时沟通凸显成效（三）课赛融合，课证融通（四）强化价值引领、德语功能混合式教学翻转课堂

走近演讲与口才1.2演讲口才与生活的关系演讲与口才SPEECHANDELOQUENCE

本节目录||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01任务导入||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02演讲艺术||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03口才艺术||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||04课堂小结

任务导入1

一、任务导入采访毕业生视频1

一、任务导入采访毕业生视频2思考

一、任务导入思考柳传志、王石在内的26位商界人士全部都选择了交际能力、公关能力和交流能力。

演讲艺术2

二、演讲艺术思考

口才艺术3

三、口才艺术

课堂小结4

四、课堂小结

走近演讲与口才1.3心中有粮，演讲有“话”-演讲的特点与类型演讲与口才SPEECHANDELOQUENCE

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