2024小学语文五年级上册考点与重难点题型精梳.docx

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必背知识清单 第一单元

必背知识清单

会写字

会写字31个重点词语25个

易错字音

蓑毛(suδ)白鹭(|d)

镜匣(xii)音韵

镜匣(xii)音韵(ydn)

嗜好(sh氵)榨油(zhd)

多音字

便{((

待{(())宜)

待{(())

宜)便)

这家便(bidn)利店的商品很便(piin)宜。

形近字

{嫌(嫌弃)

{

谦(谦虚)

{(()){(()){(()){(())

近义词

精巧—精吩咐—嘱

致适宜—适合悠然—悠闲恩惠—恩情嗜好—爱好

咐爱慕—仰慕居然—竟然信赖—信任体面—得体

敬仰思慕。

反义词

清澄—浑盛开—凋

浊信赖—猜疑便宜—昂贵爱慕—厌恶完整—残缺

谢温暖—寒冷细腻—粗糙美中不足—十全十美

会写字及重点词语

嵌段中身美

嵌段中

朱

合惠叶

嫌配恩●茶●

昏

巧黄饼●精糕●

好

捡嗜●得

懂●

缠然

悠花

浸桂

独

婆孤面

体

箩匣●

镜慕●

兰爱

却

谈忘油

榨●

矮常

寻咐●

亭吩●

硬

亩生水

浇●

韵鹤●

白种

哨播●

宜●

框适足

不

词语积累

①含有鸟名

②表现优秀

③描写秋天

的词语:鹤立鸡群沉鱼落雁闲云野鹤爱屋及乌鸦雀无声

品质的词语:助人为乐大公无私舍己为人见义勇为顾全大局

的词语:秋高气爽一叶知秋秋水长天丹桂飘香天高云淡

课文回顾

①《白鹭》是白鹭的颜色画面,表达

②《落花生谈论花生的

③《桂花雨先写喜欢桂情有独钟,念。文中的

④《珍珠鸟一家三口从和平共处的

郭沫若写的一篇精美散文,全文采用“总—分—总”的结构,生动地描写了及身段的精巧,并描绘了白鹭垂钓图、白鹭瞭望图、白鹭起舞图三幅优美的了作者对白鹭的喜爱之情。

》的作者是许地山,全文围绕“种花生—收花生—尝花生—议花生”来写,通过

好处,来说明人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

》中,在琦君看来,故乡和童年的回忆都是和“桂花”紧密联系的。文中,作者花的香气,再写儿时在家乡摇落桂花时的情景,最后写离开家乡仍对桂花

表现了儿时生活的乐趣,并且字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀点睛之笔是“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

》是冯骥才写的一篇富有诗情画意的状物散文。课文描写了“我”和珍珠鸟相识、熟悉、亲近到信赖的变化过程,描绘了“我”与珍珠鸟之间融洽信任、生活情景,说明了“信赖,往往创造出美好的境界”。

日积月累

垂纟委饮清露

,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。—[唐]虞世南《蝉》

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考点与重难题型精梳

考点①:体会文章表达的思想感情。

考点①:体会文章表达的思想感情。

常考题型:(1)阅读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2)下列对课文表达的思想感情分析有误的一项是()。(选择题)

例:下列对课文内容的理解有误的一项是()。

A.题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象,给读者带来了美好的遐想。

B.作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气,接着写了摇桂花的事,最后写离开家乡后赏

桂花,给母亲带桂花,却时时想起童年时在故乡玩的“摇花乐”和那阵阵飘落的桂花雨。

C.阅读课文,我们感受到了桂花的香气弥漫,作者的思乡之情像花香一样浓郁,溢满字里行间。

D.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情。

思路点拨:本题主要考查理解文章内容,分析文章主题。A项,课文题目“桂花雨”把桂花纷纷落下的景象说成下雨,很有意境,引人遐想;B项用简练的语言全面地概括了文章的主要内容;C项写出了文章的主题,作者对家乡的思念,对美好童年的怀念;D项说本文表达了作者对桂花的喜爱之情是不准确的,因为这篇文章是借写家乡的桂花来表达对家乡的思念之情,对童年的怀念之情的。

答:D

考点②:制定班级公约。

考点②: