新人教版四年级数学下册教学课件《鸡兔同笼》.pptxVIP

鸡兔同笼R·四年级下册数学广角——鸡兔同笼状元成才路

一、历史激趣，揭示课题状元成才路

状元成才路

状元成才路笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？2只脚4只脚

状元成才路化繁为简

二、合作探究，学习新知笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡和兔共8只。鸡有2只脚，兔有4只脚。状元成才路鸡和兔共有26只脚。信息如果有4只兔，4只鸡，一共有24只脚。也不对！有3只兔，5只鸡。4×3＋2×5＝22只脚，不对!有5兔，3只鸡：4×5＋2×3＝26（只）猜测法

鸡和兔共8只，鸡和兔共有26只脚。鸡有2只脚，兔有4只脚。鸡和兔共8只鸡兔脚按照顺序列表试一试。状元成才路8016711865220322244426352826301732088只35－1－1－1－1－1＋1＋1＋1＋1＋1＋2＋2＋2＋2＋2将一只换成一只，则脚的数量增加2。列表法

状元成才路笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？二、合作探究，学习新知假设法如果假设全是鸡：脚有：2×8＝16（只）多出：26－16＝10（只）4－2＝2（只）161010÷2＝5（只）兔：8－5＝3（只）鸡：答：鸡有3只，兔有5只。兔5只鸡3只

状元成才路笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？二、合作探究，学习新知假设法如果假设全是兔：脚有：4×8＝32（只）少了：32－26＝6（只）4－2＝2（只）6÷2＝3（只）鸡：8－3＝5（只）兔：答：鸡有3只，兔有5只。鸡3只兔5只

状元成才路笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？二、合作探究，学习新知假设法如果假设全是鸡：脚有：2×8＝16（只）多出：26－16＝10（只）4－2＝2（只）10÷2＝5（只）兔：8－5＝3（只）鸡：如果假设全是兔：脚有：4×8＝32（只）少了：32－26＝6（只）4－2＝2（只）6÷2＝3（只）鸡：8－3＝5（只）兔：假设计算推理解答

状元成才路二、合作探究，学习新知笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？如果假设全是鸡：脚有：2×35＝70（只）多出：94－70＝24（只）4－2＝2（只）24÷2＝12（只）兔：35－12＝23（只）鸡：如果假设全是兔：脚有：4×35＝140（只）少了：140－94＝46（只）4－2＝2（只）46÷2＝23（只）鸡：35－23＝12（只）兔：答：鸡有23只，兔有12只。

状元成才路二、合作探究，学习新知笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？……47只脚

状元成才路三、知识运用，巩固提高1.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共112条。龟、鹤各有几只？4条腿2条腿【教材P101练习二十四第2题】

状元成才路三、知识运用，巩固提高1.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共112条。龟、鹤各有几只？如果假设全是鹤：腿有：2×40＝80（条）多出：112－80＝32（条）4－2＝2（条）32÷2＝16（只）龟：40－16＝24（只）鹤：如果假设全是龟：脚有：4×40＝160（条）少了：160－112＝48（条）4－2＝2（条）48÷2＝24（只）鹤：40－24＝16（只）龟：答：龟有16只，鹤有24只。【教材P101练习二十四第2题】

状元成才路三、知识运用，巩固提高2.某小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男生、女生各有几人？如果假设全是男生：树有：3×12＝36（棵）少了：36－32＝4（棵）3－2＝1（棵）4÷1＝4（人）女生：12－4＝8（人）男生：如果假设全是女生：树有：2×12＝24（棵）多出：32－24＝8（棵）3－2＝1（棵）8÷1＝8（人）男生：12－8＝4（人）女生：答：男生有8人，女生有4人。【教材P101练习二十四第4题】

3.自行车和三轮车共10辆，总共有26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆?10－4＝6（辆）如果假设全是三轮车：轮子有：3×10＝30（个）多出：30－26＝4（个）4（辆）自行车：三轮车：3－2＝1（个）如果假设全是自行车：轮子有：2×10＝20（个）少了：26－20＝6（个）6（辆）三轮车：10－6＝4（辆）自行车：3－2＝1（个）答：自行车有4辆，三轮车有6辆。【教材P100做一做】

状元成才路这节课你有什么收获？四、课堂总结

状元成才路9数学广角鸡兔同笼四、课堂总结假设计算推理解答化繁为简

状元成才路五