五年级数学上册教学计划范文17篇(五年级上册数学阳光计划电子版).pdf

五年级数学上册教学计划范文17篇(五年级

上册数学阳光计划电子版)

五班级数学上册教学方案范文1

一、班级同学状况分析

大部分同学对数学有上进心，但接受力气还有待提高，

学习态度还需不断端正。有部分同学自觉性不够，不能准时

完成作业等，对于学习数学有确定困难。所以在新的学期里，

在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数

学的力气，以促进同学全面进展。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，

长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，

统计，数学广角和综合应用等。

因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分

数的加法和减法，统计等是本册的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材支配了因数与倍数、分数

的意义和性质，分数的加减法。因数与倍数，在前面学习整

数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础学问，包

括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数与合数。

1/62

教材在三班级上册分数的初步熟识的基础上教学分数的意

义和性质以及分数的加减法，结合约分教学公因数，结合通

分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材支配了图形的变换、长

方体和正方体两个单元。促进同学空间观念的进一步进展。

在统计方面，本册教材让同学学习有关众数和复式折线

统计图的学问。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加减法，

长方体和正方体两个单元，教学用所学的学问解决生活中的

简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学内容，引导同学

通过观看、猜度揣测、试验、推理等活动想同学渗透优化的

数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方

法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

本册教材依据同学所学的数学学问和生活阅历，支配了

两个数学综合应用活动，让同学通过小组合作的探究活动或

有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐

趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学

意识和实践力气。

三、教学目标

1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，

会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，

能够比较娴熟的进行约分和通分。

2/62

2、把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，

以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的公因数

和最小公倍数。

3、理解分数加减法的意义，把握分数加减法的计算方

法，比较娴熟的计算简洁的分数加减法，会解决有关分数加

减法的简洁实际问题。

4、知道容积和体积的意义及度量单位，会进行单位之

间的换算，感受一个体积和容积单位的实际意义。

5、结合具体情境，探究并把握长方体和正方体的体积

和表面积的计算方法，感受某些实物体积的测量方法。

6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将

简洁图形旋转90欣赏生活中的`图案，迅速而灵敏运用平移、

旋转、和对称在方格纸上设计图案。

7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据

的众数，并解释结果的实际意义;依据具体的问题，能选择适

当的统计量表示数据的不同特征。

8、熟识复式折线统计图，能依据需要选择合适的统计

图表示数据。

9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题

的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用

数学学问解决问题的力气。

10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想

3/62

方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中

的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立

学好数学的信念。

12、养成认真作业，书写洁净的良好习惯。

四、教学措施

老师是同学数学活动的组织者、引导者与合。老师要主

动利用各种教学资源，缔造性地使用教材，设计适合同学进

展的教学过程。要关注同学的个体差异，使每一个同学都有

成功的学习体验，得到相应的进展;要因地制宜、合理有效地

使用现代化教学手段，提高教学效益。

(一)让同学在现实情境中体验和理解数学

(二)鼓舞同学独立思索，引导同学自主探究、合作相互沟

通

数学学习过程布满着观看、试验、模拟、推断等探究性