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9.1科学立法课件高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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9.1科学立法

目录0102科学立法的内涵推进科学立法

认同全面依法治国必须坚持科学立法认同科学立法的原则和基本要求;认同中国特色社会主义法律体系;增强对中国特色社会主义法治道路的认同。明确科学立法的原则;明确科学立法必须符合实际,同时与中国特色社会主义新征程相适应;用全面发展的眼光看待立法工作。了解科学立法的程序和技术,树立法治思维、法治意识推进科学立法。积极为国家立法工作建言献策,并努力学习法律知识,用法律维护自身合法权益。增强尊法学法守法用法的意识和能力。素养目标

学习重难点重点:科学立法的内涵如何推进科学立法难点:科学立法的内涵如何推进科学立法

导入新课新中国成立后我国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。但是在现实生活中妇女权益却经常得不到保障,怎么办?

壹科学立法的内涵

探究与分享流动儿童是伴随经济社会快速发展和人口流动性增大而出现的一类儿童群体。2024年8月,民政部会同多个部门联合印发《加强流动儿童关爱保护行动方案》,这是我国国家层面首个面向流动儿童群体专门制定的关爱保护政策文件,填补了民生保障领域政策空白。思考:我国多部门为何引发《加强流动儿童关爱保护行动方案》?

科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律,不断提高法律的质量。1.科学立法的内涵科学立法的关键科学立法的关键

(1)立法方向:科学立法体现我国社会主义国家性质,顺应时代发展要求,推动国家发展进步,保障人民各项权利。(2)立法实效:科学立法符合国情和实际。(3)立法方法:立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律,遵循立法程序,注重立法技术,努力实现立法过程的科学化。2.科学立法的原则

探究与分享弋阳腔,上饶市弋阳县地方传统戏剧,也是第一批国家级非物质文化遗产代表性项目。早在宋元时期,南戏在南方迅速发展,《荆钗记》《白兔记》《琵琶记》等传奇剧目成为当时群众喜闻乐见的戏曲形式。它们在各地的流传,促成了南戏各声腔剧种的形成。其中,弋阳腔由于具有“错用乡语”(每到一地便用当地方言演唱)等特点,从弋阳流传到各地后遍地开花,弋阳腔由此成为高腔鼻祖。然而,当下弋阳腔的情况,与其在中国戏曲史上的突出地位并不相符。近年来,这一现状引起了社会各界的关注。为继承和弘扬中华优秀传统文化,从法治层面解决弋阳腔保护传承存在的问题,促进弋阳腔保护传承法治化、规范化和常态化,制定地方性法规驶入快车道。《条例》共23条,从构建保护传承体系、建立健全保护传承措施、加大宣传推广、加强保护传承基础保障等方面,对弋阳腔保护传承立法进行了系统性的设计和创新性探索。日前,江西省人大常委会批准审议通过了《上饶市弋阳腔保护传承条例》,将于2025年1月1日起施行。这也是江西首部非遗戏曲保护传承的地方性法规。思考:《上饶市弋阳腔保护传承条例》的通过体现科学立法的什么原则?

①原则科学立法体现我国社会主义国家性质,顺应时代发展要求,推动国家发展进步,保障人民各项权利。②要求立法要符合我国的政治制度和历史传统,要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应,制定出适合中国的良法。(1)立法方向上:

①原则科学立法体现我国社会主义国家性质,顺应时代发展要求,推动国家发展进步,保障人民各项权利。②要求要立良善之法,立管用之法,完善立法体制机制使每项立法都能科学合理地规范国家机关的权力与责任规范公民、法人和其他组织的权利与义务使法律符合社会发展的需求。(2)立法实效上:

探究与分享结合材料,分析我国立法应遵循什么原则?我国的立法体制和立法程序根据立法法和有关法律的规定,全国人大及其常委会制定法律的程序,包括法律案的提出、法律案的审议、法律案的表决、法律的公布四个阶段。1.法律案的提出:各主体向全国人大提出的法律案,在全国人大闭会期间,可以先向全国人大常委会提出,经常委会会议审议后,决定提请全国人大审议。2.法律案的审议:全国人大及其常委会审议法律案的过程,是充分发扬民主、集思广益和凝聚共识的过程。3.法律案的表决:由全体代表的过半数通过。宪法的修改,由全体代表的三分之二以上的多数通过。列入全国人大常委会审议的法律案,由常委会全体组成人员的过半数通过4.法律的公布:是立法的最后一道程序。我国宪法规定,中华人民共和国主席根据全国人大和全国人大常委会的决定,公布法律。

①原则立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律,遵循立法程序,注重立法技术,努力实现立法过程的科学化。②要求要明确划分不同的法律关系的调整对象和界限形成符合国家发展目标的法律体系(3)立法方法上:

贰推进科学立法

(1)科学立法要做到依法立法,在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件①依据:在我国,宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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