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小学德育工作的总结6篇

小学德育工作的总结(1)

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教

学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努

力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学

生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：

1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养

学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强

烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块

自由发展的空间。结合语文学科对学生进行德育教育。

三、具体措施：

1、抓好学生的常规教育。

配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》

等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的

行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制

度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的

班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，

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班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、

学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使

学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工

作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机

制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个

别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认

真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，

使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。我

们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，

德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好

心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是

杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

小学德育工作的总结(2)

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教

育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，

全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，加强班队

建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能

力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，

提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。本学期，德

育工作总结如下：

一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育

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行为。为推进学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提

高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班

级的科学水平。

2.加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校

工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位

置。鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加

各级评比。

3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育

工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育

人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工

作，形成“管理育人、教书育人、