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3年级上册科学备课

三年级科学上册总备课科目科学

教材解读

这一单元是基于课标《生命科学领域》的学习内容，来组织这节

教学内容的。课标中指出活动建议：教师应指导学生，通过观察、调

查、实验等多种途径，认识生物体的形态、结构和功能的关系，以及

生物与生物、生物与环境的相互作用等；学习科学探究的基本方法。

这个学习内容分成两个学段的学习目标。在1-2年级段的学习目

标是：举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。3-4年级段的学

习目标:举例说出动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境。

总教学目标1、科学知识：初步了解、简单描述动物的皮肤、四肢、

翅膀适应环境的形态、结构特点及功能。知道动物适应季节变化的方

式。

2科学探究：在教师指导下，学生能通过欣赏、观察、实验、游戏

体验等多种方法，从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问

题。

3、科学态度：学生能在好奇心的驱使下产生对常见动物的观察兴

趣，愿意倾听和获取他人信息，分享自己的发现。

4、科学技术、社会与环境：意识到保护身边的动物、保护环境的

重要性。通过亲历观察、实验活动，感知科学就存在于我们日常生活

中。

教

学重难点

指导学生通过观察、调查、实验的多种途径，来认识动物各部分

的形态、结构与功能，以及动物与适应环境的特点，激发学生对动物

探究的好奇心和求知欲，培养学生认真观察的能力，指导学生去感受

生命世界的神奇与精彩。

突破措施1.与生活实际相联系，化解科学的难度。

2.实验，增添趣味性，开放性。

3.生活引领学习内容。

课

时

划

分

每课一课时，活动、复习8课时

三年级科学单元备课单元第一单元动物与环境

单元解读

本单元是科学教科书的绪论单元，它是小学生学习本套科学教科

书的基础。小学生对身边的科学现象有一定的生活体验，本单元所设

计的各项活动，符合他们喜欢做游戏的特点，容易激发他们的探究欲

望，初步培养他们的问题意识，促使他们逐步关心科学、认识科学、

主动去探究科学。

教学目标

1、科学知识：初步了解、简单描述动物的皮肤、四肢、翅膀适应

环境的形态、结构特点及功能。知道动物适应季节变化的方式。

2科学探究：在教师指导下，学生能通过欣赏、观察、实验、游戏

体验等多种方法，从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问

题。

3、科学态度：学生能在好奇心的驱使下产生对常见动物的观察兴

趣，愿意倾听和获取他人信息，分享自己的发现。

4、科学技术、社会与环境：意识到保护身边的动物、保护环境的

重要性。通过亲历观察、实验活动，感知科学就存在于我们日常生活

中。

教

学重难点

指导学生通过观察、调查、实验的多种途径，来认识动物各部分

的形态、结构与功能，以及动物与适应环境的特点，激发学生对动物

探究的好奇心和求知欲，培养学生认真观察的能力，指导学生去感受

生命世界的神奇与精彩。

突破措施1.与学生生活实践相联系。

2.激发兴趣，学生自主探究。

课时划分第1课动物的四肢1课时第2课动物的皮肤1课时第3

课动物的翅膀1课时第4课冬眠与迁徙1课时

三年级上册科学（学科）教学设计课题第1课动物的四肢

教学目标知识技能1、了解猫足垫构造，并知道这种构造是为了生

存。2了解鳄鱼、猴子、青蛙等动物四肢的特点，并知道这些特点是为

了适应环境。

过程与方法：通过观察和实验，了解猫足构造及其作用。

情感态度价值观：1体验科学探究所带来的乐趣。2学会团结合作。

课程

整合

点

与生活相联系。进一步通过视频资料增进感性认识。

教学重点

引导学生通过搜集资料、观察、模拟实验等活动，了解动物皮肤

表面特点；说出动物通过皮肤能够接触和感知环境。

教学难点进行模拟实验，感知并体验动物皮肤的特点，并将动物

皮肤的特点与其所处环境建立联系，试着解释动物是怎样通过皮肤适

应环境的。

课时安排1教学准备网络视频、图片、文字资料、实验器材。

教学设计

主备内