写景要抓住特征课件.pptVIP

如何观察和描写景物的特征思考:1此景与彼景的不同（物种）此时与彼时的不同（时令）此地与彼地的不同（地域）北国的秋，来得清，来得静，来得悲凉南国的秋，调得慢、来得润、显得淡雨里带着甜味儿春麦浪翻滚着夏林寒涧肃晴初霜旦秋卧着点雪冬春之叶秋之叶充分运用多种修辞手法和表现手法01写景常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、借代、衬托等。写景常用的表现手法：寓情于景、借景抒情、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、直接抒情、间接抒情等。02写作实例[例1]“秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们(指包头和呼和浩特)的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。”(翦伯赞《内蒙访古》比喻、拟人)01点评：用大手笔来勾勒景物的特征。这是一幅鸟瞰图，缩千里于咫尺。作者用“青铜的屏风”比喻阴山主脉的形状和色调，用“拖”字写山坡的态势，这些都是秋天阴山所独具的；加上黄河、阳光的烘托和城市的点缀，整个画面洋溢着和平、宁静的气氛。02[例2]“桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。”(茅盾《风景谈》比喻、白描)1点评：写景物的特征，也可以用工笔描摹。例2即是如此。这里用工笔写景范围不大，却有视觉的，也有听觉的，都仿佛带着泥土的气息，一草一木，每个细小的景物，都没有脱离开这一特征。2*比如，写校园*世界上没有两片完全相同的树叶学习描写景物的方法：选好观察视点确定描写顺序抓住景物特征运用多种手法融入思想感情学习目标交代故事发生的时间、地点，暗示作品的时代背景。渲染环境气氛，烘托人物心理。借景抒情，情景交融推动情节发展，揭示文章主题江山如此多娇选好观察点，认真观察01观察点体现着景与人之间的方位、距离、角度等关系。02方位03距离04角度05高、低、上、下等位置关系。06远、近关系。07前、后、左、右等位置关系。08二、确定描写顺序按空间写按时间顺序写按逻辑关系写先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。—毛泽东《沁园春﹒长沙》诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成层次感和立体感很强的画面。近看远看仰观俯瞰赏析观察1.全方位调动感觉器官观察事物

眼耳嘴鼻手视觉：颜色、形状、构造、特点

听觉：声音、声息

味觉：酸、甜、苦、辣

嗅觉：气味、气息?????

触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙??????

2.调动感官全方位观察????

（1）观察物的各个部位(上下、前后、内外）（2）观察物的周围附属物

景物的特征：就是某处景物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于他处景物的地方。换言之，它是一处景物所独有的，他处景物不会有或者不会跟他全然相似的。就是说，在你的笔下的景物，要能够留给别人鲜明的不同于一般景物的印象。12*比如，写校园*世界上没有两片完全相同的树叶*