《换牙》健康教案 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

《换牙》健康教案

《换牙》健康教案1

活动目标：

1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧害怕。

2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。

3．学习保护新牙的正确方法。

4．知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙

齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。

3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。

4．排练好情景表演“换牙庆祝会〞。重要情节是换牙的过程以及新牙的保

护方法等。

活动过程：

〔一〕师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数〞的调查表。

教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?

2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时

的心情。

教师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为

什么?

教师：人为什么要换牙?换牙好不好?

3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大

了，我们应该感到快乐!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一

件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝

会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

一起跟着我说：“耶!我长大了!〞

〔二〕教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程

1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。

教师：请你讲讲自己换牙的过程。

2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。

3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚

硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一

生，我们应该好好保护它。

〔三〕教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。

1.教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？

2.教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙〞的模型说：“我

在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不

整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，

我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的

乳牙拔掉，给我腾出好位置。〞

3.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会〞，让幼儿扮演“乳牙〞和“恒牙〞角

色，在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。

活动反思：

本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习

刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有

牙病的孩子消除看牙的紧张心理。这节课，我始终遵循“激趣引题—经验交流

—拓展延伸〞这条主线，精心设计教学过程，灵活的采用